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学者权威地位的获得，不仅在于其是否拥有精深的科研能力，是否具有以“忠”、“恕”为核心的道德修养，还取决于学术团体内部是否有促进学术权威生长和发展的制度规范。针对现实中出现的学术权威失范现象，一方面，学者有必要加强自身的道德修养，从根源上纯化学术权威的生存土壤；另一方面，加强学术团体内部的制度建设，阻止权威向权力的演化。