【摘 要】
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在高中语文诗歌教学中,存在这样的怪现象:高一、高二老师一味抓诵读,高三老师拼命讲诗歌鉴赏手法.出现这种现象其实是高考的功利性在作怪.因为教材中出现了的诗篇只以默写填
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在高中语文诗歌教学中,存在这样的怪现象:高一、高二老师一味抓诵读,高三老师拼命讲诗歌鉴赏手法.出现这种现象其实是高考的功利性在作怪.因为教材中出现了的诗篇只以默写填空的形式出现,而诗歌鉴赏题的文本都是课外诗篇.其实我们在教学中不能把诵读和鉴赏割裂开来.高中课本中选用了不少古代诗歌,如何在教学中让学生喜欢古诗、学会鉴赏古诗、能够很好地取得教学效果,是我们在教学中应该积极思考的问题.
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