论文部分内容阅读
众多的哲学教科书都认为矛盾的同一性是有条件的,矛盾的斗争性是无条件的.前者因有条件是相对的,后者因无条件是绝对的.笔者在较长期的哲学教学中,对此深信不疑.但随着教学实践的深入,对教科书关于矛盾两属性相对绝对问题的认识产生了疑问和困惑.教科书一般是从条件性、事物运动的两种状态和举例等方面展开矛盾同一性和斗争性相对绝对问题的.笔者在教学中发现教科书前后概念使用不一致,论证过程存在不少漏洞,往往容易导致学生理解上的困难和思维上的混乱.