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本文以“导学案”的课前预习环节为切入点,阐明“预学案”提出的背景,论述“预学案”的设计策略和数学课堂中概念课、定理课和方法课的“预学案”设计策略。
基于“预学案”的实践研究
【摘 要】
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本文以“导学案”的课前预习环节为切入点,阐明“预学案”提出的背景,论述“预学案”的设计策略和数学课堂中概念课、定理课和方法课的“预学案”设计策略。
【机 构】
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南宁市东盟中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年1期
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