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在物理课教学中实施素质教育应以现行教学大纲、教材和学生为出发点,抓住指导自学教材、主导自学解难、诱导自学归纳、组织自学运用、启迪自学拓展五个环节,采取创设条件、留有余地、恰当要求、手脑并用、启发和鼓励学生独立思考五条措施,培养学生独立思考和自学科学知识的习惯,教会学生主动地、创造性地获得知识的能力,以提高教育效益.