【摘 要】
：
为探析高中生对增强现实(AR)技术应用于化学学习的态度,文中选取无锡市第一中学高二年级某班学生为研究样本,根据前测分为实验组和对照组(实验组利用AR软件进行学习;对照组采
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“为未来而学:普通高中智慧学习的实践探索”(编号:B-a/201802/16),江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(编号:2017JK12-L085)阶段性成果之一
论文部分内容阅读
为探析高中生对增强现实(AR)技术应用于化学学习的态度,文中选取无锡市第一中学高二年级某班学生为研究样本,根据前测分为实验组和对照组(实验组利用AR软件进行学习;对照组采用传统的工具手段学习,研究时间结束前接受补救教学),最后利用基于科技接受模型编制的问卷对实验组和对照组进行问卷调查。结果表明:学生对AR技术支持物质微观空间结构的学习持有正面态度,其中感知易用性维度得分最高;对照组在接受补救教学后,相比实验组,更认同AR技术的学习支持作用,更愿意使用AR技术。
其他文献
为解决盾构隧道管片钢筋笼平面网片人工焊接效率低、人员投入大、加工质量不稳定等问题,以佛莞城际FGZH-3标项目为依托,对管片钢筋笼平面网片成型模块的自动定位与成型、横筋
本文报告了一个灵敏的咪唑安定血药浓度的高效液相测定法。以氟基安定为内标,以乙腈甲醇磷酸盐缓冲液为流动相,液相抽提,建立了检测方法。标准曲线的回归方程为y=0.041+0.004
目的调查22个STR基因座在贵州水族人群中的群体遗传学数据,研究其在法医学中的应用价值。方法应用PowerPlex？Fusion系统对124名贵州水族无关个体血样DNA进行PCR扩增,用ABI 350
农机具是开展农业生产的工具和机械，是农业生产的必需品。在农业机械化蓬勃发展的今天，农机具的活动量和数量不断增多，各种各样的农机具涌现在田间地头，为人们农业生产提供方便，农
目的构建N端含flag标签的p107的真核表达载体,及其在EC109细胞表达的鉴定。方法设计引物在p107蛋白N端增加flag标签,通过PCR扩增获得3×flag-p107cDNA片段,将此片段插入
为解决土石混合体地层中基坑开挖引起的隧道响应问题,采用非相似试验方法展开研究,土石混合体地层不连续的特性导致其中进行的基坑开挖对邻近既有隧道的影响更为复杂。针对土