【摘 要】
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为了把疫情对教学的影响降到最低,全国高校实施了“停课不停学”的工作方针,开启了从“传统面对面教学”向“在线教学”的大规模转变。基于问卷调查和访谈,探讨在外语在线教
【机 构】
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大连海事大学外国语学院,韩国海洋大学语言文学院
【基金项目】
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辽宁省社科规划基金项目(项目编号:L18BYY017),辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:10151-5-1)
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为了把疫情对教学的影响降到最低,全国高校实施了“停课不停学”的工作方针,开启了从“传统面对面教学”向“在线教学”的大规模转变。基于问卷调查和访谈,探讨在外语在线教学的实施过程中,教师如何围绕Tyler教学四要素设计好课前、课中、课后各环节,实现教与学的同频共振,提高在线教学效果,以满足教育部“线上教学与线下教学同质等效”的要求,助力一流本科专业建设。
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