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一、导入环节策略rn1.关注实践性.现在的数学课,教师的们都能“投其所好”,创设一定的情境,激发学生学习的欲望,而且也能够注重选用新颖的适合学生年龄特点的内容来导入新课.但大多注重趣味性与生活性,对于实践性却极少关注;而恰恰是学生能够参与的内容才更能引发他的兴趣与学习热情,吸引他的注意力.rn
提高数学教学效率的有效策略
【摘 要】
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一、导入环节策略rn1.关注实践性.现在的数学课,教师的们都能“投其所好”,创设一定的情境,激发学生学习的欲望,而且也能够注重选用新颖的适合学生年龄特点的内容来导入新课.
【机 构】
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吉林省长春净月经济开发区榆树小学,吉林,长春,130000
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2012年2期
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