论文部分内容阅读
教育观念是教师素质的核心，是教师教育行为的基础。深化课堂教学改革，必须转变质量以、教师观、学生观、师生观、教学观。
转变教育观念 深化课堂教学改革
【摘 要】
：
教育观念是教师素质的核心，是教师教育行为的基础。深化课堂教学改革，必须转变质量以、教师观、学生观、师生观、教学观。
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院,邵阳师范高等专科学校
【出 处】
：
邵阳高等专科学校学报
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
外语学习、母语习得、第二语言习得有着各自不同的形式和内容.英语习得可以是学习者有意识地把自己置身于更多的语言环境自然而然地掌握英语知识、获得英语技能.英语知识的习
讨论了软硬件测试的一致性,列举了软硬件测试中相似的测试方法,最后基于一致性的概念并借助硬件可测性设计BIST(build-in-self-test) 技术提出一种新的软件可测性方法,称为BI
任何事物都有发生、发展、成熟和死亡的过程，这是历史发展的定律。我国体育教育专业在经历了近百年的历史风雨后，也出现了一系列的危机，如生源危机、学生就业危机、管理危机等等
通过搜索和分析互联网上有关汶川地震的信息得出,汶川地震后3h为有感信息密集发布时段,信息总量为4 515条。分析信息的发布时间、地域和有感强度分布特征,对信息按照无感、有
制度是经济发展中的最有活力的因素,好的制度可以较好促进经济的增长。本文借鉴国外新公共管理运动的经验,探讨我国城市规划管理制度的改革途径,并提出了我国城市规划管理制