全面发展的人才观视角下的通识教育

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysminnpu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通识教育自20世纪40年代引入我国,至今它的意义和重要性越来越受到人们的重视。目前我国对通识教育的理解被狭隘化,深深地影响到现行的通识课程设置。本文根据全面发展的人才观提出树立正确的通识教育与理念,还原通识教育的本质,有效地指导通识教育的实践的观点。
其他文献
随着可持续节能的要求提高,现有的大量传统配电设计已经不能满足发展需求.本文对冶金企业供配电系统节能设计进行了简要分析,并集中阐释了具体的节能设计措施,以供参考.
本文分析了矿井水形成原因,探究了矿井水突水方式,提出了优化大采深高承压矿井安全开采的措施建议.
在技校《金属材料与热处理》教学中,可从上好绪论课,注意理论联系实际,采用多媒体教学,加强实验和参观等四个方面展开教学,以提高教学质量。
“两型社会”的建设涉及整个经济发展方式的转变,资源节约和环境友好将是长株潭优势产业的重点发展方向。本文对长株潭城市群建设“两型社会”的优势与劣势、机遇与威胁分别
中国古代的"诚信"概念一开始就是在政治和行政语境下使用的。先秦思孟学派开启了"人何以有诚信"与"人何以能诚信"问题的探讨,由此奠定了尔后思想家关于行政诚信根据问题的思考方向
近年来,教育公平成为了社会关注的一个热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》勾勒出未来10年教育改革“路线图”,提出“要形成惠及全民的公平教育”。温总理2010年《
有些班主任在做班级管理工作时,喜欢安排一两个“亲信”当“密探”,为自己收集“情报”。“密探”与班主任“单线联系”,受班主任直接指挥,对本班同学特别是某些重点“嫌疑对