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在“新基础教育”成型性研究的过程中，叶澜教授提出了“教育美”的命题。我认为，教育主体把自己掌握真与实现善的本质力量，通过具体而又感人的形象在教育活动中显示出来，因而就使教育过程获得了合规律性与合目的性的统一，这就是教育美。作为一位校长，固然要致力于创造教育美，但首先要善于发现教育美。一、记得有一位哲学家说过：“世界上并不缺乏美的事物，缺乏的是能够发现美的眼睛。”与普通教师相比，校长从哪里去发现教育美？我的体会是：第一，要从学校的传统文化中发掘教育美；第二，要从学校的变革性实践中发现教育美；第三，要从学校的