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课堂教学应面向社会实践并与社会实践有机结合.小学生的年龄特点与数学知识高度抽象和逻辑严密的特点,决定了小学生学习数学的艰难性.好的数学教学,应该从学生的生活经验和现有的知识背景出发,充分发挥知识的迁移作用,使学生弄清知识间的内在联系,化难为易,轻松学习.
启蒙数学与生活实践研究初探
【摘 要】
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课堂教学应面向社会实践并与社会实践有机结合.小学生的年龄特点与数学知识高度抽象和逻辑严密的特点,决定了小学生学习数学的艰难性.好的数学教学,应该从学生的生活经验和现
【机 构】
：
内蒙古电力中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年8期
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