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浅谈如何上好中职体育课
【摘 要】
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【出 处】
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城市建设理论研究
【发表日期】
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2011年28期
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自我当班主任几年来，也许是工作的需要，或许是职业的要求，使我和学困生结下了不解之缘。现在我将多年来如何转变学困生的几点方法和经验归结如下： 一、深入实际，从基础抓起。 学困生的转化是一项系统工作，不是一朝一夕就可以做好的，所以作为班主任要深入实际，根据学生平时听课、作业情况，以及学生学习习惯、心理特征、智力水平等情况，再结合平时大小考试成绩情况，找出学困生成绩差的真正原因，然后有针对性地帮助他
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爱因斯坦说：“纯逻辑的思维不可能告诉我们任何经验，世界的知识，现实世界的一切知识是始于经验并终于经验的。学生通过 经验性的观察对某种过程形成了数学模式，然后从数学模式做出某种判断。说的明了一点就是实践——认识——再实践——再认识的过程。 课堂教学活动与生活实际是有区别的，数学知识源于生活，数学模式却包罗万象，在教学某种概念或过程时创设情景尤为重要。如“植树问题”看似简单，要使认识它，理解它，从“
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摘 要 在提倡素质教育的今天，小学基础教育的发展被全社会所关注，对小学语文教育工作者提出了更高的要求。在文中就当前小学生的现状以及小学语文教育的要求，提出了把人文关怀充分融入小學语文课中，让学生在课堂上学会拥有人文情怀和培养人文素质。培养学生情感能力和小学生综合素质的提高。将人文关怀融入小学语文教学中，不但能提高小学生整体的综合素质，在语文教学中更体现出汉语文字的瑰丽所在，使教学更有生命力。
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苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是促进自我教育自我管理的教育，只有学会自我教育，自我管理的人，才可能成为真正的人。”作为班主任在班级管理中首先应引导学生牢固树立主体意识，帮助他们在民主和谐，富于情趣的班级活动中，认识自己，教育自己，展示自己，管理自己，发展自己。 充分发挥班主任自身的榜样作用。 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这就充分表明班主任的一言一行，在学生中的影响是至关重要的。为此，
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新课程改革要求注重培养学生创新意识和实践能力，也就是说必须让学生参与实践活动，在实践活动中学会探究思维，形成符合个性特征的学习方式。在教学过程中，通过以引导为主的教学活动“使学生获取、处理和使用信息，用英语与他们交流，发展用英语解决问题的能力”。通过“生动活泼的课外活动，培养学生的自主和创新意识”；通过探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维能力的发展。下面笔者结合教学实践谈几点体会。 一
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摘要：本课题研究了我校学困生形成的原因。 关键词：农村，学困生，自主教育 Abstract: This paper has a research on learning-difficult students and the form reasons. Key Words: rural, learning-difficult students,self-education 我校地处宁夏南部山
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摘要 在初中化学中，对学生创新能力的培养，主要从课堂教学中、在实验教学中、循序渐进，运用多种教学手段、使用激励性手段等进行培养。 关键词 初中化学教学创新能力培养 创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说
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摘要： 在当前中职英语教育中，英语教育工作者在努力探究一个如何把跨文化交际渗透在英语教学过程中，作为一个重要课题。本文主要从三个方面阐述了中职英语教学中运用跨文化交际教学措施：1、介绍习语；2、拓展思维，着重介绍英美国家礼仪和节日背景；3、利用现代化教学多媒体，立体全方位介绍西方国家文化，培养学生们对英语语言及文化背景的学习兴趣。运用文化导入的教学策略培养学生跨文化交际的意识和能力和英语口语交际能
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摘要：为孩子请家教通常是家长因为孩子的学习表现不佳而首选的一种解决方式，当中有些不合适的地方。本文主要阐述了两个主要的误区。 关键词：孩子， 家教，家长，误区 Abstract: In order to improve the children study, parents invite family tutor because the child's learning has poor pe
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