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【摘要】 论文对RC文氏电桥正弦振荡器进行了设计，该电桥电路振荡频率f0=1000HZ，输出电压U0=4V（峰值），波形失真系数Kf=0.1％-0.2％。通过设计电路及选取各元件参数，输出电压均符号指标要求。
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RC正弦波振荡电路的设计
【摘 要】
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【摘要】 论文对RC文氏电桥正弦振荡器进行了设计，该电桥电路振荡频率f0=1000HZ，输出电压U0=4V（峰值），波形失真系数Kf=0.1％-0.2％。通过设计电路及选取各元件参数，输出电压均符号指标要求。 【关键词】 RC正弦波振荡电路 文氏电桥电路 二极管稳幅 各种电器设备要正常工作，常常需要各种小波形信号的支持。电器设备中常用的信号有正弦波、矩形波、三角波和锯齿波等。在
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年8期
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【摘要】 化学用语包括：元素符号、化学式、化学方程式。化学用语是初中化学的基础知识，化学用语学不好就入不了门，就别想把化学学好。要正确标出元素化合价，就必须牢记化合价。口诀：一价是尖兵，氟氯溴碘氢，钾钠和银金。二价要记清，氧镁钙钡锌。三价就是铬铝铁。四价碳硅大将军。氮磷就在五价寻，变价元素单独记，一二铜，二三铁，二四六七锰硫全。 【关键词】 化学用语 元素符号 化学式 化学方程式 化学用语
【摘要】 新课程标准的实施要求我们每一个教育工作者都必须具有创新意识，以提高创新能力为核心，充分发挥其主体性、主动性，使教学过程成为受教育者不断认识、追求探索、完善自身的过程，并能培养受教育者独立学习、大胆探索、勇于创新的精神，致力于培养学生的创新意识、创新能力及实践能力。培养创新能力运用教师必须更新观念，增强自我创新意识；建立新型师生关系，营造创新学习氛围； 激发学生学习兴趣，培养学生创新能力；
【摘要】 生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的創新意识。 【关键词】 新课改 初中 生物 教学 一、生物教学要联系实际 1 扎实严谨在生物课堂教学中,应当扎扎实实抓好生
【摘要】 物理学是一门实验科学，物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的，学生实验能力的高低、实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。实验可以培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风，在提高学生的实践能力和创新能力上都有不可替代的作用，为此，本文就如何提高物理实验能力进行一点初浅的探讨。 【关键词】 实验 能力 方法 初探 实验与理论教学同样重要，它可以培养学生严谨的科学
【摘要】 笔者结合自身教学经验，浅谈如何挖掘学生间的异质、动态生成的课堂资源、转换实验形式、学生生活经验以及教师自身等五个方面的隐形课程资源来优化高中生物教学，提高教学效果。 【关键词】 隐性课程资源 高中生物教学 提高 根据课程资源存在方式的不同，课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源一般为物质形态的课程资源，可以直接运用于教育教学活动的课程资源，如教材、计算机网络、实
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