“鹿洞文章，鹅湖理学，象山风节”，赞的是曾任荆门知军的宋代理学家、教育家象山先生陆九渊，悠远而深邃的历史文化滋养着荆门这方美丽丰饶的土地。一所以纪念象山先生而命名、以传承教育文化薪火而屹立的中学——荆门市象山中学，经历了教育教学改革的艰苦演练，教育文化薪火长传，誉驰荆城。
　　几年来，象山中学在“奠定学生终身发展的素质基础”的办学理念和“厚德博学，止于至善”的文化精神引领下，集聚教育资源，造亮点，树品牌，走出了一条自身特色、内涵发展之路。学校相继获得全国十五重点课题实验学校、全国优秀校刊、湖北省食品卫生A级单位、湖北省档案一级、全省婚育新风进万家先进单位、市级文明单位、市平安校园、市级家长示范学校、市德育工作先进学校、“五四”红旗团委、校本教研工作先进单位……
　　承象山风节，铸象山文化。透过学校文化这个寓意深刻、魅力十足的“窗口”，象中人用自己的执着和热情绘制出一幅广博丰富、多姿多彩、生机勃勃的画面。
　　
　　德育文化
　　
　　德育工作是学校文化的灵魂，象山中学对德育工作一直常抓不懈，本着抓实际、重实践、求实效的原则，寓德育于各科教学；寓德育于各项实践教育；寓德育于养成教育、法制教育、心理健康教育。学校贴近学生成长需要，培养学生健全人格，晓之以理、动之以情、导之以行，运用学生喜闻乐见的形式，以活动为载体，通过组织学生观看爱国主义教育片或英文原版优秀影视片、游览家乡大好河山、每年组织新生去烈士陵园扫墓、进行新团员宣誓、举办读书宣传、各种知识竞赛等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。同时，学校开设了法律、健康课，增强学生法律意识、法制观念及心理健康意识；通过先进团支部、团小组、学雷锋先进集体等评比活动，用先进激励学生健康发展；利用学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。着眼未来、拓展空间，德育文化释放出特有的魅力。学校先后开展了“卫生活动月”、“习惯养成月”、“社会实践月”、“法制教育月”、“安全教育月”“学风整顿月”等主题月活动，设立了“心理导航专家”讲座、“第三空间”笔聊室，更有富于意义的“志愿服务在社区”活动，丰富多彩的“迎新才艺展”，深受学生喜爱的“英语口语演讲大赛”……这些活动不落俗套，充满新意。学生们从中汲取营养、陶冶情操、增强能力，展开自己理想和智慧的双翼，飞向充满希望的天空。
　　
　　教师文化
　　
　　教师是学校文化的实践者，欲树品牌，先树名师。学校把教师的职业道德教育、教育观念的转变、业务素质的培训、教学能力的提高作为学校文化建设的重点内容之一，要求把课堂作为教育的主阵地，倡导“人文性、活动性、探究性、交互性”的课堂新模式，创新教学文化内涵，引导学生主动学习、自我发展。学校要求教师根据教学内容精心设计课题的引入，创设情景，增强教学趣味性，激发学生主动参与学习的积极性，运用指思路、多启发、多合作、多探究的学习方法，提高学生的自学能力，养成学生良好的学习习惯，把课堂教学变作一种有目的、有意识向知识奥秘探索的活动。通过开展理论学习、师德师风教育、名师培训、观摩学习、教学比武等活动，使教师职业素养和职业成就感双向提升。学校还出台了《象山中学青年教师导师制度》，明确青年教师发展目标，规定导师的工作任务，通过结对子、指路子、搭台子、压担子等途径，使青年教师迅速成长。教师中获“省特级教师”、“市优秀班主任”、“市优秀教师”、“模范班主任”等荣誉称号的有数十人，获省市优质课竞赛一等奖的青年教师达18人，伍艳萍老师夺得全国初中化学优质课和说课竞赛双项一等奖，50余名同学获得全国奥林匹克学科竞赛一、二、三等奖，教师在各级各类报刊杂志发表论文数十篇……短短几年，象山教师品牌知名度跃然而上。
　　
　　学生文化
　　
　　学生是学校文化的参与者，是学校文化最终作用的对象。象山中学以生为本，围绕“学生的需求是第一信号，学生的发展是第一目标，学生的成长是第一标准”的学校文化为核心，努力拓展学生健康发展空间，让每一位学生都能充分享受到公平、公正的优质教育。立足于“寄宿班+外语特长”的办学特色，学校对寄宿班和走读班，执行一张课程表，均衡配置学科教师，学校与年级、年级与班级、班级与科任教师之间签定质量保证书，明确培养目标，家校合一，共同促进学生全面发展。学校向社会的郑重承诺：“不发生一起学生安全事故，不乱收学生一分钱，不出现一起体罚学生事件，不流失一名贫困学生”，关心困难学生的成长，关注学习困难的学生，使“差生”转优，“优生”更优。以“尊重”、“赏识”、“激励”为育人精魂，将关爱的阳光洒向每一个学生、洒向学生的各个方面。同时，学校还搭建起社团文化的舞台，让学生迈向更广阔的知识领域。学校组织各类专题讲座满足同学们的求知欲，利用寒、暑假组织实践活动以提高学生参与社会、实践社会的能力，缩短学校与社会的距离。各年级也会成立各种社团和协会，学生在社团的组织生活管理中，逐渐发挥自己的特长，培养起自己的兴趣，形成自己的人生价值观。学生不仅可以学到许多书本上学不到的东西，而且活跃了感性和理性思维，尤其是增强了团体协作能力和创新能力，学会如何把知识运用到实践中去。如学生才艺展示大比拼、“拯救竹皮河”小组在行动、假日素质训练营、“国旗下讲话”演讲比赛、“金秋畅想”摄影比赛以及元旦文艺汇演、国庆游艺活动等，这些凝聚着学生聪明才智、标新立异的活动，充分展现了当代中学生强烈的求知欲望，同时也补充和深化了第一课堂，形成了学校文化独有的特色，成为文化精品。文化之舟，击水扬帆，不管是运动场上夺金摘冠，还是在艺术花园里竞相争放，象中学生独具魅力、尽显风华。
　　
　　环境文化
　　
　　菁菁校园，莘莘学子。象山中学的自然风光和人文景观交相辉映，充满异域风情的欧式教学楼、五彩斑斓的塑胶跑道、寓意深远的“六艺”雕塑、匠心独运的宣传橱窗、新颖独特的“象山语林”……无不透射出她浓厚的现代文化气息和独有的诗情画意；布局合理的教学区、运动区、生活区；功能齐全的学术报告厅、多媒体功能室、学生公寓、学生食堂；园林风格的绿地、花圃、盆景；紧扣时代旋律的校训、校旗、校服、校歌；有声有色的“文明班级”、“星级文明寝室”评比活动、“警校共建”活动……也无不彰显出象中人的智慧和灵气。健康优美的校园文化环境，先进的文化设施，鲜活的文化教育阵地，为象中学子营造出一个知识的殿堂、展示的舞台。
　　文化引领，和谐发展，这里风景独好。象中文化的前瞻性、时代性、全面性和务实性，形成了特色分明的象山教育品牌，成为一条只有起点没有终点的射线。象山人将用他们的智慧和努力，书写教育文化更加瑰丽的篇章。