【摘 要】
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五年制高职,教学方式一般为,学生在校期间为前三年接受中职教育、后两年接受高职的衔接教育,即3+2的教学方式,是高等职业技术教育中独具特色的一种办学模式.2015年开始,为了
【机 构】
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北京信息职业技术学院基础教育学院,北京,100070
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五年制高职,教学方式一般为,学生在校期间为前三年接受中职教育、后两年接受高职的衔接教育,即3+2的教学方式,是高等职业技术教育中独具特色的一种办学模式.2015年开始,为了更好的培养高精端技术人才,北京市打破体制机制障碍,正式推出高端技术技能人才贯通培养试验项目,即通过中考招生,完成七年学业,阶段为“2+3+2”(两年基础教育+三年专业教育+两年本科教育),毕业拿本科学历.现在许多原来的五年制高职院校,已正式步入七年贯通制的前五年教学体制中.新的教学方式,必然要求我们去进行新的教学改革探索,基础教育阶段,体育教学也必须跟上改革的步伐,积极探索出一套比较适合现阶段实情的七年贯通制,前两年体育教学方法.
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