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新教师专业能力的发展是壮大教师队伍的重要一环，文章从培养新教师专业能力出发，通过分析比较“同课同构”和“同课异构”的特点，指出围绕其开展的教研活动对于新教师专业能力的提高有促进作用，并阐述了具体的实施办法。
新教师专业能力发展路径——从“同课同构”到“同课异构”
【摘 要】
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新教师专业能力的发展是壮大教师队伍的重要一环，文章从培养新教师专业能力出发，通过分析比较“同课同构”和“同课异构”的特点，指出围绕其开展的教研活动对于新教师专业能力的
【机 构】
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厦门市同安区教师进修学校 福建 厦门 361000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年20期
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