【摘 要】
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《数学课程标准》指出新的理念:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展.”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升
【机 构】
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宁夏盐池县第三小学,宁夏盐池,751500
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《数学课程标准》指出新的理念:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展.”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容.因此,笔者认为:设计多样化作业、生活化作业、童趣性的作业、针对性作业等新型数学作业,面对这样“多彩的”作业,孩子会自愿做建筑师,他们会乐意设计出一张张生动有趣的数学图画、一份份充满童趣和个性的数学作业,数学学习也就会洋溢生命的气息!
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