【摘 要】
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在平面向量的教学过程中,学生们普遍认为这部分知识较为抽象,不好理解,但平面向量数量积又是江苏高考考试说明中8个C级考点之一,其重要性是不言而喻的,虽然这部分知识比较抽
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在平面向量的教学过程中,学生们普遍认为这部分知识较为抽象,不好理解,但平面向量数量积又是江苏高考考试说明中8个C级考点之一,其重要性是不言而喻的,虽然这部分知识比较抽象难懂,但还是要努力学好平面向量,才能轻松应对高考.作者在一堂高三数学二轮复习课的教学过程中,得到一些关于平面向量教学的反思,在此和大家分享,既有利于平面向量课堂教学,也有利于学生掌握好这部分知识.
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著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”有兴趣才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展.为此，教师要善于诱发学生的学习兴趣，充分利用数学课堂，创设充满活力、魅力无穷的学习空间，激发学生的思维，让他们积极地接受数学美，去追求数学美. 一、创设课堂情境，增强课堂教学的趣味性 数学知识与现实生活是有密切联系的，教材中也给出了许多例子，教师要尽量从学生熟悉的生活
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