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数学是人类文化的重要组成部分,数学思想方法是其灵魂与精髓.本文根据小学生的认知特点与心理发展状况,探索新课程倡导的平等师生关系背景下,在民主对话、和谐有序的课堂文化氛围中开展有效的数学课堂教学活动,渗透数学思想方法.
构建课堂文化氛围 渗透数学思想方法
【摘 要】
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数学是人类文化的重要组成部分,数学思想方法是其灵魂与精髓.本文根据小学生的认知特点与心理发展状况,探索新课程倡导的平等师生关系背景下,在民主对话、和谐有序的课堂文化
【机 构】
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莆田市荔城区拱辰西洙中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年9期
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