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略读课文在精读课文的学习基础之上,正确取舍,要抓住精要部分品词析句,培养学生的语文听、说、读、写能力,重视培养良好的语感和整体把握的能力.通过积累语言文字积累、学生的听、读能力为基础、文本阅读教学等方式来提高小学生的语言文字运用的能力.学生在自主、有益的语言实践中尝试运用阅读技能、方法,获得语文素养的逐步发展与提升,享受到课内外阅读带来的快乐.