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阅读教学是全民阅读在学校的课堂实践,尤其是语文学科的阅读教学,对青少年儿童的成长与发展影响深远。本研究在国内六个省市对当地义务教育阶段的语文教师就阅读教学准备、教学过程、教学反思三个方面做了调查,
义务教育阶段语文教师阅读教学现状调查
【摘 要】
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阅读教学是全民阅读在学校的课堂实践,尤其是语文学科的阅读教学,对青少年儿童的成长与发展影响深远。本研究在国内六个省市对当地义务教育阶段的语文教师就阅读教学准备、教
【机 构】
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重庆树人教育研究院,北京人民文学出版社《学语文之友》杂志小学段主编
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2015年9期
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