论文部分内容阅读
这是一个与“微”有千丝万缕的时代:与人沟通可以利用“微信”,记录生活中的点滴可以利用“微博”……而随着教育现代化技术的不断推进和音乐教学理念的革新,音乐课堂教学也可以不局限于一堂课的时间。为了更快更好地解决课堂中的教学重、难点,我们可以实施音乐“微课”。随着翻转课堂和可汗学院的传播,这种录制教师上课的“微视频”与“学生课前自主预习、课中教师辅导疑难”教学组织流程相结合的“微课程”,开始在国内流行。