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摘 要 本文从区域体育文化背景出发，分析了区域体育文化的有关特征，指出与高校校园体育文化之间的关系，从建设体育强国、高校体育人才培养、文化传承与创新等三方面剖析对高校校园体育文化建设的促进作用。
关键词 区域体育文化 校园体育文化 促进作用
文化是民族的血脉，是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，区域体育文化作为文化的一部分，是形成于地理环境和自然条件的差异。区域体育文化是指生活在特定区域的人群在从事物质生产、精神生产和社会生活中所形成的具有浓厚的地域特色的体育文化价值观念、心态、精神、风俗习惯、道德规范等的总和。它是由特定区域的地理环境、人们的经济生产方式和社会生活方式以及历史文化传统所决定的一种地域性体育文化。（1）高校作为文化教育单位，在人才培养、社会服务、文化传承创新等方面发挥重要的作用，高校校园体育文化作为区域体育文化的一个部分，具有着鲜明的创新性、引导性、传承性。随着社会的不断进步与发展，区域体育文化与高校校园体育文化的相互交融也日益深入，研究对高校校园体育文化建设的促进作用，对其发展有着重要的现实意义。
一、区域体育文化的特征
1、多样性
文化的多样性是在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式，是在历代的经济和社会发展中得到进一步强化。我国地域辽阔、幅员宽广，不同地域的区域体育文化都表现出各自鲜明的特点，早在春秋战国时期，各具特色的区域体育文化已大体形成，如三晋、齐鲁、幽燕、秦、荆楚、吴越、巴蜀七大体育文化区和西南的少数民族体育文化区。
2、地域性
区域体育文化的形成是与地理位置有关的文化特征，而且它的生成机制、结构形态、基本精神、历史演进过程都具有其本身的地域特色，比如具有悠久历史和显著少数民族特色的新疆传统体育项目达瓦孜、秋千、赛骆驼等，中原地区的武术之乡、东三省的冰雪节，南方的赛龙舟、泼水节等。
3、传承性
文化的发展离不开传承，文化传承是文化发展的内在动力，之所以形成不同区域的体育文化，主要是因为他们各自在历史长河中承继了不同的传统体育文化，是我国各民族、各地区人民在长期的实践活动过程中积累下来的，它与中华五千年文明的传承息息相关。
二、区域体育文化与高校校园体育文化的关系
区域与高校相互影响、相互渗透，大学植根于区域之中，区域文化潜移默化的影响，使得大学自然的带有区域文化的印痕；而大学文化的开放性也决定了它对外来文化秉承的兼容并蓄和吸纳扬弃的一贯态度。区域体育文化的形成具有典型的地域性特征，高校校园体育文化是体育文化领域中独特的一角，其对地方大学有着深远的影响和推动作用。大学长期在特定的区域体育文化之中，校园体育文化中深受浸染，校园体育文化从所在地的地理环境、人文环境、民俗活动等地域特征中不断发展，高校发挥其功能优势，为社会培养出优秀的体育人才，同时也给学生搭建一个展示才华和发挥特长的平台。
三、区域体育文化对高校校园体育文化建设促进作用
1、 区域体育文化发展对体育强国建设的分析
“十二五”规划时期是建设体育强国的重要时期，体育文化是文化的重要组成部分，没有体育文化的繁荣和加强，不可能建设成体育强国。体育文化一切物质和精神的文化活动都包含于高校校园文化中，而高校校园体育文化是校园文化和区域体育文化互相融合继而整合出的一种文化形式，它所具有的健身功能、社会化功能、导向功能等都有营造良好校园文化氛围以及全面建设体育强国具有积极的作用。
2、区域体育文化对高校校园体育文化建设的人才培养作用分析
依托地方文化发展特色专业，将区域体育文化纳入到高校的教学活动中，加大对相关学生体育社团的扶持力度，开展具有地方色彩的校园体育文化活动。在运动会及其它群体竞赛中加入区域特色体育活动，切实发挥自身优势和特色，发挥促进学生身心健康、促进学生社会化等特殊功能，通过多种途径培养体育方面人才，提升高校人才综合素质和核心竞争力，同时也满足地方社会发展的人才需求。
3、区域体育文化对高校校园体育文化建设的传承创新作用分析
文化的发展离不开对历史的传承和发展，更离不开文化的创新。大学是一个思想创新、知识创新、文化创新的最具活力的场所，发挥校园体育文化的导向凝聚功能、整合创新功能，利用区域体育文化传承与创新的战略资源，更好地发展校园体育文化，在继承传统区域特色体育的情况下发展校园体育运动。
四、结语
在区域体育文化背景下，高校应以校园体育文化建设为核心，合理利用区域体育文化资源，营造高品位的高校校园体育文化，并通过高校校园体育文化的建设，既丰富高校校园文化建设，促进体育文化的发展，又推动建设体育强国，并通过对区域体育文化与高校校园体育文化建设的研究，建立一套相关的文化传承体系。
（作者单位：河南大学体育学院）
参考文献：
[1]韩敬全，张振华.试论当代中国农村区域体育文化建设[J].体育与科学.2005（9）.
关键词 区域体育文化 校园体育文化 促进作用
文化是民族的血脉，是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，区域体育文化作为文化的一部分，是形成于地理环境和自然条件的差异。区域体育文化是指生活在特定区域的人群在从事物质生产、精神生产和社会生活中所形成的具有浓厚的地域特色的体育文化价值观念、心态、精神、风俗习惯、道德规范等的总和。它是由特定区域的地理环境、人们的经济生产方式和社会生活方式以及历史文化传统所决定的一种地域性体育文化。（1）高校作为文化教育单位，在人才培养、社会服务、文化传承创新等方面发挥重要的作用，高校校园体育文化作为区域体育文化的一个部分，具有着鲜明的创新性、引导性、传承性。随着社会的不断进步与发展，区域体育文化与高校校园体育文化的相互交融也日益深入，研究对高校校园体育文化建设的促进作用，对其发展有着重要的现实意义。
一、区域体育文化的特征
1、多样性
文化的多样性是在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式，是在历代的经济和社会发展中得到进一步强化。我国地域辽阔、幅员宽广，不同地域的区域体育文化都表现出各自鲜明的特点，早在春秋战国时期，各具特色的区域体育文化已大体形成，如三晋、齐鲁、幽燕、秦、荆楚、吴越、巴蜀七大体育文化区和西南的少数民族体育文化区。
2、地域性
区域体育文化的形成是与地理位置有关的文化特征，而且它的生成机制、结构形态、基本精神、历史演进过程都具有其本身的地域特色，比如具有悠久历史和显著少数民族特色的新疆传统体育项目达瓦孜、秋千、赛骆驼等，中原地区的武术之乡、东三省的冰雪节，南方的赛龙舟、泼水节等。
3、传承性
文化的发展离不开传承，文化传承是文化发展的内在动力，之所以形成不同区域的体育文化，主要是因为他们各自在历史长河中承继了不同的传统体育文化，是我国各民族、各地区人民在长期的实践活动过程中积累下来的，它与中华五千年文明的传承息息相关。
二、区域体育文化与高校校园体育文化的关系
区域与高校相互影响、相互渗透，大学植根于区域之中，区域文化潜移默化的影响，使得大学自然的带有区域文化的印痕；而大学文化的开放性也决定了它对外来文化秉承的兼容并蓄和吸纳扬弃的一贯态度。区域体育文化的形成具有典型的地域性特征，高校校园体育文化是体育文化领域中独特的一角，其对地方大学有着深远的影响和推动作用。大学长期在特定的区域体育文化之中，校园体育文化中深受浸染，校园体育文化从所在地的地理环境、人文环境、民俗活动等地域特征中不断发展，高校发挥其功能优势，为社会培养出优秀的体育人才，同时也给学生搭建一个展示才华和发挥特长的平台。
三、区域体育文化对高校校园体育文化建设促进作用
1、 区域体育文化发展对体育强国建设的分析
“十二五”规划时期是建设体育强国的重要时期，体育文化是文化的重要组成部分，没有体育文化的繁荣和加强，不可能建设成体育强国。体育文化一切物质和精神的文化活动都包含于高校校园文化中，而高校校园体育文化是校园文化和区域体育文化互相融合继而整合出的一种文化形式，它所具有的健身功能、社会化功能、导向功能等都有营造良好校园文化氛围以及全面建设体育强国具有积极的作用。
2、区域体育文化对高校校园体育文化建设的人才培养作用分析
依托地方文化发展特色专业，将区域体育文化纳入到高校的教学活动中，加大对相关学生体育社团的扶持力度，开展具有地方色彩的校园体育文化活动。在运动会及其它群体竞赛中加入区域特色体育活动，切实发挥自身优势和特色，发挥促进学生身心健康、促进学生社会化等特殊功能，通过多种途径培养体育方面人才，提升高校人才综合素质和核心竞争力，同时也满足地方社会发展的人才需求。
3、区域体育文化对高校校园体育文化建设的传承创新作用分析
文化的发展离不开对历史的传承和发展，更离不开文化的创新。大学是一个思想创新、知识创新、文化创新的最具活力的场所，发挥校园体育文化的导向凝聚功能、整合创新功能，利用区域体育文化传承与创新的战略资源，更好地发展校园体育文化，在继承传统区域特色体育的情况下发展校园体育运动。
四、结语
在区域体育文化背景下，高校应以校园体育文化建设为核心，合理利用区域体育文化资源，营造高品位的高校校园体育文化，并通过高校校园体育文化的建设，既丰富高校校园文化建设，促进体育文化的发展，又推动建设体育强国，并通过对区域体育文化与高校校园体育文化建设的研究，建立一套相关的文化传承体系。
（作者单位：河南大学体育学院）
参考文献：
[1]韩敬全，张振华.试论当代中国农村区域体育文化建设[J].体育与科学.2005（9）.