浅谈小学数学课堂中把握教学节奏的具体策略

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数学学科有着自己独特的特点,不仅有着高度的概括性,还有着很强的逻辑性与抽象性,在小学数学教学过程中,虽然涉及到的都是比较基础的数学知识,但是出于小学阶段的学生年龄比较小,无论是学习能力还是理解能力都还比较薄弱,需要进一步培养提高,因此相对来说数学学习难度还是比较大的,需要小学数学教师把握好课堂教学的节奏,引导学生更好地开展数学学习,进而提高数学课堂教学的质量水平.
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