造纸中可控挠度辊的应用及优化

来源 :中国机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lengxiang520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】:由于不同可控挠度辊的使用要求、标准等的不同,因此其可用于不同用途的造纸。本文对不同用途造纸可控挠度辊进行分类,并结合当今高新技术的使用,探讨了不同可控挠度辊的优化设计。
  【关键词】:造纸;可控挠度辊;优化
  可控挠度辊是造纸行业中一种精度高、受力大、结构复杂的,大型关键技术部件。好的可控挠度辊可以大大的提高造纸中纸张的质量,还可以达到更高效及更低能耗的作用。研究可控挠度辊,意义重大。
  1.造纸行业中可控挠度辊的应用。
  可控挠度辊在造纸机械中应用非常广泛,可以用作造纸机内、机外涂布机的光泽压光辊、涂布辊、压榨辊、张力脱水辊、施胶辊等,还可用于超级压光机、软压光机等的顶辊、底辊等。[1]
  2.造纸行业中可控挠度辊的基本要求
  为尽可能的降低由自重和工作负荷引起的辊面自身挠度,保证设备正常运转,对可控挠度辊的基本要求是:
  2.1.能够具备设备所要求的挠度可控调节功能和范围,其中包括对称、不对称、大小和局部调节等。
  2.2.要在两端支点等量或不等量施加负载和向辊面施加不同程度载荷大小时随时对辊面局部和整体进行调节,并能改变相应线压和压区间隙的分布规律和大小,以满足造纸机稳定可靠的工作要求。
  2.3.具有操作方便、显示直观的优点,且具有自动安保功能,能够在设备上配置相应的变送装置、在线测量后实现闭环自控的措施。
  2.3.1.能耗较低
  2.3.2.根据不同设备要求达到相应的辊面挠度调节精度
  2.3.3.生产、维护成本较低,满足造纸机要求
  为满足以上基本要求,要合理挑选适合的可控挠度辊的结构特点和工作机理;应按照挠度辊纵向剪刀挠度、纵向弯矩挠度和横向弯曲挠度组合计算结果进行辊壳结构优化、挠度计算; 要进行计算机优化静压支承的布置和大小,在关键结构上采用分路自控装置、机械引导和液压定位等;要根据市场供应要求,配用高质量计算机关键件、进口液压、电气等,自主研发相应仿真显示、安全保护软件等;要尽可能采用先进处理工艺和具有高强度、高质量的材料以提高挠度辊性能和寿命;要重视提高轴承深加工精度计算和辊壳内外表面加工精度,实现精确动平衡。[2]
  3.造纸行业中可控挠度辊的分类
  根据工作机理、使用要求和结构特点等的不同,造纸可控挠度辊可分为多种。就使用要求将可控挠度辊分为以下几类:
  3.1.低线压可控挠度辊
  其挠度调节阈限较大,张力脱水辊等的调节量最大能达到几毫米;但其工作线压比较低,一般在20~30kN/m范围以下波动。比较常用的有宽幅机机内、机外涂布机的涂布辊和宽幅纸板机、造纸机的张力脱水辊等。
  3.2.中线压可控挠度辊
  其最大挠度调节范围大约在1mm以下,可有效抵消辊面母线和自身挠度之间的直线度误差;其挠度控制的要求比较高,特别是在硬压区可控挠度辊上的挠度控制精度至少要达到微米级;其最高工作线压一般控制在100~120kN/m以下。比较常用的有机外、机内涂布机的光泽压光辊,纸板机、造纸机的窄压区压榨辊和纸机硬压光机的顶辊、底辊等。[3]
  3.3.高线压软压区可控挠度辊。
  由于主要用于抵消自身挠度,其最大挠度可调节范围较小;但其所承受的工作线压很高,一般都在250~850kN/m的范围内。比较常用的有软压光机、超级压光机的顶辊、底辊和纸板机、造纸机的高压区压榨辊等。
  4.不同用途造纸可控挠度辊的优化
  要想研发出性能优越、工作稳定、操作容易、成本低廉的可控挠度辊,要根据造纸具体要求、结构、用料、设计、制作工艺等方面进行不同程度的综合优化:
  4.1.低线压可控挠度辊
  因为宽幅纸板机、造纸机的张力脱水辊等需要较大的挠度调节量,所以辊壳要采用高强度材料保持尽量小的壁厚和外径,一般采用无缝钢管等制作;挠度辊控制部分尽量配备相应的计算机显示装备,能够同时模拟显示辊面的挠度分布曲线;尽量采用钢管焊接结构制作辊芯部分;最好采用大间隔、单个控制、大尺寸的辊内静压支撑。[4]
  4.2.中线压可控挠度辊
  根据各种挠度辊用途不同,压榨辊壳表面常采用盲孔、带沟纹或者平面高线压等包胶层,压光辊表面常采用淬火硬化或高硬度涂熔层等硬化结构;应用计算机模拟显示操作数据、辊间线压分布曲线和辊面挠度分布曲线,不仅能够自动调整由于磨损、安装、气温变化等造成的误差,还能够自动在线检测纵向横向控制装置连接,自动给定控制辊内、辊端各支承压力,实现节能、精度等的共同控制。
  4.3.高线压软压区可控挠度辊
  由于超级软压光机顶辊、底辊等辊壳外径较大,其壁厚主要取决于弯、剪、拉联合作用下的相当支撑疲劳强度。根据使用的不同用途,辊面可采用涂熔硬质层、表面淬火的硬化表面或者高线压、耐高温的可包覆的塑胶层等;一般采用高强度钢、工字型截面制作辊芯;根据不等距、小间隔原理放置辊内静压支承,利用分组液压进行控制,利用自动给定、自动控制辊内和滚段各支承压力,采用编程自动弥补间隔误差,可以在工作中进行在线检测仪表和横向分区控制装置连接,还可以进行随时手动控制调节等。
  结束语:
  由于可控挠度辊在结构、材料、参数、性能、控制系统和操作等方面的差别很大,因此研发中的难点重点较多,要根据其特点分类优化,在先进、经济前提下,不断攻破技术难点,革新关键技术,开发具有优良性能的大型可控挠度辊,以满足先进造纸设备的应用需要,这样才能保证企业在市场竞争中有竞争力。
  【参考文献】:
  [1]王锡元.造纸压光设备的发展趋势及其辊间线压分布调控装置的优化配置[J].轻工机械.1998,05(35):57-58
  [2]毛全有,李国强.高速宽幅造纸机可控挠度辊关键技术与应用[J].装备制造技术.2011,12(29):62-63
  [3]王锡元,王晓彬,张春林.分区可控挠度辊静压支承和液压系统的研究改进[J]. 轻工机械.2010,13(14):74-75
  [4]丁斐,欧阳小平,杨华勇.造纸机可控挠度辊的发展历程[J].流体传动与控制. 2011,06(10):61-62
  【作者简介】:
  陈加添(1986-)男,汉,广东云浮人,本科学历,机械自动化设计方向。
其他文献
文章采用DLA分形模型对企业间的竞舍形态进行模拟。模拟结果表明企业间通过竞合关系形成的的分形体具有树枝状标度不变的复杂结构;竞合的初始状态对竞合形态有直接影响。
本文从造纸机刮刀装置的运行原理与功能、装置的分类与设计、装置的应用与维护、注意事项等四个方面对造纸机刮刀装置的设计与应用进行了细致的探讨,为刮刀装置的设计提出了一
一、校本德育课程资源的整合与利用  选择区域文化作为学生德育校本课程资源,整合和利用这一教育资源,我们认真研究和设计了校本德育课程。  我们认为,校本德育课程的特征,必须具有课程的个性化,课程的校本化,同时体现课程的开放性,课程资源的选择性及继承性和发展性。因此,我校试行在开设国家新课程的同时开设社会知识类(如走进皮革皮具之都)选修课程,尊重学生的选择,发展学生的个性:在注重学生知识与技能学习的同
当前,空气压缩机的应用十分普遍,由于其在空气压缩过程中会有大量热量产生,致使被压缩空气的温度急剧升高。传统使用中为了满足运行要求,需配备冷冻水或循环冷却水系统,同被压缩空
当前小学生的语文作业以抄抄写写读读背背为主,机械呆板,抑制了学生个性的发展,使许多学生因此不爱写作业。在教学过程中,我们不妨给孩子们设计一些富有情趣、魅力十足的作业,让孩子们爱上写作业。  一、立体式设计,让学生多感官地享受作业的魅力  1、超级阅读。在语文学习中,拓宽学生阅读渠道,扩大学生阅读量,是非常重要的。因此我设计了超级阅读作业栏目,鼓励学生在学完课文后进行拓展阅读。如教了《盘古开天地》之
涂装设备在使用过程中需要消耗大量的能源,采用节能措施后,不仅可以获取巨大的工作效益,大大减轻员工的工作负荷,同时,设备的节能活动,符合国家构建节约型社会的基本要求,还可有效调
怎样让英语课堂活起来呢?通过实践,我有以下几点感悟。我们要善于创造条件、把握关键,提高课堂效率,使互动的课堂鲜活起来,真正成为孩子们快乐的场所。  一、建立和谐的师生关系  美国心理学家罗杰斯认为: 成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛,建立平等民主的师生关系,创造出一种和谐、安全的课堂气氛,能够使学生处于最佳的学习状态,轻松愉快的进行学习。因此在教学过程中,教师要充分尊重学生,适时激发启发他们
在我国相关的基础教育改革政策和文件中明确提出了这样的要求,即不光要改革课程的功能、课程的内容,还要改革课程的结构,新的教学目标之一就是让学生“乐于探究”,通过这些改革不断增强学生的探究和创新意识,而且提出基础阶段的教材必须“有利于学生探究”。  一、探究性学习的构成因素  (一)什么是探究性学习  探究性学习这一概念由国外传入我国,是指在教学的过程中,学生要以一种“科学家”的身份去发现问题、研究问
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。有效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得协调发展。语文教学的有效性应该包括有效备课,有效上课,有效反思三个主要方面,核心理念是以学定教、以学施教、以学评教。  一、有效备课是提高语文课堂教学有效性的前提  教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点,才能保证课堂的有
一、背景  中小学生的体质逐年呈下降趋势,青少年速度、力量、柔韧、身体协调能力和抗击打能力等体能指标持续下降,特别是农村小学尤为突出。这些问题如不切实加以解决,将严重影响青少年的健康成长。  二、农村体育课堂教学现状  (一)体育师资结构不合理决定着农村小学体育课堂教学  1、专职不够,兼职来凑。农村小学通常是一所学校十几个班,只有一名专职体育教师,数名兼职教师。专职教师通常任教五至六个班级的体育