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摘要：高校体育直接关系着我国高素质人才的身体素质，而社区体育则是我国社会体育发展中的重要形式。实现社区体育与高校体育的互动，有利于二者在人才利用和资源共享方面的互相补充，从而实现两者的共同发展，所以对社区体育与高校体育的互动进行研究对提高高校体育教育质量以及促进社区体育进一步发展都具有重要的现实意义，文章对社区体育与高校体育互动的必要性进行了分析，在指出当前社区体育与高校体育互动过程中存在的问题的基础上对社区体育与高校体育互动的原则进行了分析。
关键词：社区体育；高校体育；互动问题；互动原则
一、社区体育与高校体育互动的必要性
（一）人才整合需要社区体育与高校体育之间的互动
据一项体育调查报告显示，在我国大约每22400个人当中就有一名是从事体育指导工作的，并且调查还显示在这些体育指导从业人员当中，大多都是二级、三级的体育指导员大约占总从业人数的百分之九十，而国家级的体育指导从业人员则只占到了很小的一部分比例。体育指导从业人员水平和数量有限，并且缺乏专业的体育指导人员，这些问题对社区体育的发展造成了严重的阻碍。而我国各个高校却拥有着大批的、经验丰富的、与体育相关的人才和教师，这些人无论是对于体育活动的组织、体育赛事的开展还是对于体育理论的教学都拥有较高的水平和较为丰富的经验。我们可以组织高校体育教师对社区体育指导人员进行业务培训，还可以号召教师利用学校节假日或者自己的闲暇时间主动参与到对居民体育健身的科学指导当中去，同时社区当中的体育指导人员也可以进入到校园中来，协助教师组织、指导学生参与各类体育活动。所以在社区体育与高校体育之间建立起良好的互动，对促进体育人才的整合具有重要的意义
（二）设施资源的整合需要社区体育与高校体育之间的互动
由于我国对社区体育的建设才起步没多久，所以社区体育在硬件设施的配套上还存在短缺的现行，现有硬件设施远远满足不了社区居民健身的需求，一些居民只有在河畔、街头、公园等一些非正规的体育运动场所进行锻炼。据调查显示全国占76%的体育场馆为校内体育设施，并且这些校内的体育设施大多都是一些设备齐全、场地宽阔、环境清新的较理想的锻炼场所，而这些体育设施除了用于日常的体育教学之外，大多数的时间里都是被空置的。因此除去日常体育教学之用，充分开发其潜力，在不使正常的校内秩序受到影响的前提下，可以在这里组织各种社区体育活动，进而使社区体育设施缺乏的难题得到相应程度的缓解。同时学校也可以把一些条件较好的、设施较齐全的社区体育场所作为现有的教学资源，进而使学生在活动范围的选择上更加宽泛。由此可见要想加快体育设施整合的速度，社区体育和高校体育就必须进行良好的互动。
二、社区体育与高校体育在互动的过程中存在的问题
（一）对体育功能的研究存在缺陷
我国的体育界目前对社区体育在功能方面的研究，仍然停留在对体育的本身进行分析，而忽视了着眼于教育去对其进行更加深层次的探讨和研究，在理论研究方面存在较大的缺陷。而高校对体育在功能方面的研究则表现出了逐渐向多元化进行发展的形势，但是体现在具体的操作上又很难得到实施，进而导致了实践和理论的脱节。这些对体育在功能方面研究不足的现象是由于处于现代教育的体系当中而没有找准自身角色所致的。
（二）缺少公益性的支持
在对社区体育和高校体育他们相互之间的作用进行研究时，由于受传统观念的影响而缺少了系统性和全局性的角度。同时在发展遇到困难或者自身的体系发生问题的时候，高校体育与社区体育通常都会先从内部本身来着手解决，而很少会想到依靠求助于对方来获得帮助和支持。在对学校体育进行社会化、社区体育进行教育化的改革过程中，高校体育没有把其社会性的一面体现出来而社区体育也没有能把它的教育性体现出来。
三、社区体育与高校体育互动的原则
（一）平等民主的原则
社区和高校在互动的过程中它们相互之间的地位是居于平等的，并且它们之间是基于一种主体平等的民事法律关系来进行互动的。学校的法人地位是独立的，在法律规范的范围之内可以与社区的一些体育组织独立的签订法律合约，并且根据合约的规定学校在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。同时学校和社区在互动的过程中，要在尊重彼此建议和意见的前提下来对彼此需履行的义务和享有的权利及相关事宜进行规定，能够站在对方的角度真正的做到为对方所着想，进而达到互惠互利的目的使社区体育与高校体育之间的互动能够朝着更好的方向发展。
（二）资源共享的原则
资源共享的原则指的是在社区体育和高校体育进行互动的过程中，它们之间并不是单纯的一方给予另一方接受的互动关系，这样不能够称得上是严格意义的互动，对提高彼此共享资源的积极性有阻碍的作用。就目前社区体育的发展现状来看，配套设施不齐全、专业人员数量不足是制约社区体育发展最主要的原因，而学校在这方面却拥有丰富的人力、物力资源，但是在体育扭转以及体育文化等无形的体育资源方面社区体育相比较高校体育而言更加具有得天独厚的优势，由此可见社区体育和高校体育进行资源共享是必然趋势。
参考文献：
[1]唐祖燕.对高校体育与社会体育接轨途径的初探——高校体育俱乐部步入社区体育[J].沈阳体育学院学报，2004（02）.
[2]王树宏，李金龙.社会体育专业发展速度、布局与规模态势及其存在问题的研究[J].北京体育大学学报，2006（10）.
[3]王建芳，郑白.我国城市社区体育现状、时代价值及其发展趋势探讨[J].才智，2010（07）.
（作者单位：河南化工职业学院）
关键词：社区体育；高校体育；互动问题；互动原则
一、社区体育与高校体育互动的必要性
（一）人才整合需要社区体育与高校体育之间的互动
据一项体育调查报告显示，在我国大约每22400个人当中就有一名是从事体育指导工作的，并且调查还显示在这些体育指导从业人员当中，大多都是二级、三级的体育指导员大约占总从业人数的百分之九十，而国家级的体育指导从业人员则只占到了很小的一部分比例。体育指导从业人员水平和数量有限，并且缺乏专业的体育指导人员，这些问题对社区体育的发展造成了严重的阻碍。而我国各个高校却拥有着大批的、经验丰富的、与体育相关的人才和教师，这些人无论是对于体育活动的组织、体育赛事的开展还是对于体育理论的教学都拥有较高的水平和较为丰富的经验。我们可以组织高校体育教师对社区体育指导人员进行业务培训，还可以号召教师利用学校节假日或者自己的闲暇时间主动参与到对居民体育健身的科学指导当中去，同时社区当中的体育指导人员也可以进入到校园中来，协助教师组织、指导学生参与各类体育活动。所以在社区体育与高校体育之间建立起良好的互动，对促进体育人才的整合具有重要的意义
（二）设施资源的整合需要社区体育与高校体育之间的互动
由于我国对社区体育的建设才起步没多久，所以社区体育在硬件设施的配套上还存在短缺的现行，现有硬件设施远远满足不了社区居民健身的需求，一些居民只有在河畔、街头、公园等一些非正规的体育运动场所进行锻炼。据调查显示全国占76%的体育场馆为校内体育设施，并且这些校内的体育设施大多都是一些设备齐全、场地宽阔、环境清新的较理想的锻炼场所，而这些体育设施除了用于日常的体育教学之外，大多数的时间里都是被空置的。因此除去日常体育教学之用，充分开发其潜力，在不使正常的校内秩序受到影响的前提下，可以在这里组织各种社区体育活动，进而使社区体育设施缺乏的难题得到相应程度的缓解。同时学校也可以把一些条件较好的、设施较齐全的社区体育场所作为现有的教学资源，进而使学生在活动范围的选择上更加宽泛。由此可见要想加快体育设施整合的速度，社区体育和高校体育就必须进行良好的互动。
二、社区体育与高校体育在互动的过程中存在的问题
（一）对体育功能的研究存在缺陷
我国的体育界目前对社区体育在功能方面的研究，仍然停留在对体育的本身进行分析，而忽视了着眼于教育去对其进行更加深层次的探讨和研究，在理论研究方面存在较大的缺陷。而高校对体育在功能方面的研究则表现出了逐渐向多元化进行发展的形势，但是体现在具体的操作上又很难得到实施，进而导致了实践和理论的脱节。这些对体育在功能方面研究不足的现象是由于处于现代教育的体系当中而没有找准自身角色所致的。
（二）缺少公益性的支持
在对社区体育和高校体育他们相互之间的作用进行研究时，由于受传统观念的影响而缺少了系统性和全局性的角度。同时在发展遇到困难或者自身的体系发生问题的时候，高校体育与社区体育通常都会先从内部本身来着手解决，而很少会想到依靠求助于对方来获得帮助和支持。在对学校体育进行社会化、社区体育进行教育化的改革过程中，高校体育没有把其社会性的一面体现出来而社区体育也没有能把它的教育性体现出来。
三、社区体育与高校体育互动的原则
（一）平等民主的原则
社区和高校在互动的过程中它们相互之间的地位是居于平等的，并且它们之间是基于一种主体平等的民事法律关系来进行互动的。学校的法人地位是独立的，在法律规范的范围之内可以与社区的一些体育组织独立的签订法律合约，并且根据合约的规定学校在享有一定权利的同时也必须承担相应的义务。同时学校和社区在互动的过程中，要在尊重彼此建议和意见的前提下来对彼此需履行的义务和享有的权利及相关事宜进行规定，能够站在对方的角度真正的做到为对方所着想，进而达到互惠互利的目的使社区体育与高校体育之间的互动能够朝着更好的方向发展。
（二）资源共享的原则
资源共享的原则指的是在社区体育和高校体育进行互动的过程中，它们之间并不是单纯的一方给予另一方接受的互动关系，这样不能够称得上是严格意义的互动，对提高彼此共享资源的积极性有阻碍的作用。就目前社区体育的发展现状来看，配套设施不齐全、专业人员数量不足是制约社区体育发展最主要的原因，而学校在这方面却拥有丰富的人力、物力资源，但是在体育扭转以及体育文化等无形的体育资源方面社区体育相比较高校体育而言更加具有得天独厚的优势，由此可见社区体育和高校体育进行资源共享是必然趋势。
参考文献：
[1]唐祖燕.对高校体育与社会体育接轨途径的初探——高校体育俱乐部步入社区体育[J].沈阳体育学院学报，2004（02）.
[2]王树宏，李金龙.社会体育专业发展速度、布局与规模态势及其存在问题的研究[J].北京体育大学学报，2006（10）.
[3]王建芳，郑白.我国城市社区体育现状、时代价值及其发展趋势探讨[J].才智，2010（07）.
（作者单位：河南化工职业学院）