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"说课"是教师必备的教学技能之一,对即将步入教师行列的师范生来说,"说课"能力显得尤为重要。文章运用文献资料研究法、逻辑分析法等研究方法,从"说课"的意义入手,分析了当前我国体育教育专业学生"说课"现状,总结了体育师范生在"说课"中存在的不足,并在此基础上提出培养体育教育专业学生"说课能力"的路径,为师范生由学生顺利进入教师角色打下坚实基础。