【摘 要】
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在指导少年幼儿学习水墨画的过程中,应遵循幼儿的认识规律和心理特征。以毛笔、宣纸、水、墨为媒材,采用适当的教学方式,激发幼儿的学画兴趣。首先在技法练习上注重趣味化;其
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在指导少年幼儿学习水墨画的过程中,应遵循幼儿的认识规律和心理特征。以毛笔、宣纸、水、墨为媒材,采用适当的教学方式,激发幼儿的学画兴趣。首先在技法练习上注重趣味化;其次在题材内容上突出生活化;接着在表现形式上力求多样化,最后在物象表达上体现个性化。从而有效地指导幼儿进行水墨造型和表现,让幼儿在轻松、愉快的学习环境中,逐步掌握水墨画的基础知识和基本技能。
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