【摘 要】
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<正>教学思考:在华东六省一市第十九届小学数学课堂教学观摩研讨活动中我执教了"连乘问题"这节课。"连乘问题"是三年级下册解决问题中的内容,是一节传统的经典课。备课的过程
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<正>教学思考:在华东六省一市第十九届小学数学课堂教学观摩研讨活动中我执教了"连乘问题"这节课。"连乘问题"是三年级下册解决问题中的内容,是一节传统的经典课。备课的过程中对学生进行测查时发现学生会列式但说不清每一步的思路,给出题目列式非常容易,但是给算式寻找相应的实际问题却困难重重,那么教学连乘
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