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针对"绿叶中色素的提取和分离"实验中研磨、浸取、分离、画线、层析等步骤所需实验用具进行科学改进和优化组合,使该实验的操作更加合理规范,实验步骤更加简便,实验现象更加清晰精确且易于比较,实验过程也更加安全。
基于生物学学科核心素养的实验装置改进——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
【摘 要】
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针对"绿叶中色素的提取和分离"实验中研磨、浸取、分离、画线、层析等步骤所需实验用具进行科学改进和优化组合,使该实验的操作更加合理规范,实验步骤更加简便,实验现象更加清晰精确且易于比较,实验过程也更加安全。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年20期
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