【摘 要】
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在新课改背景之下,课堂教学方法以及教师队伍的教学水平都有了新的提升,但是教学过程仍然存在着一些问题,课堂教学的有效性并没有被完全提高。由于部分学校以及教师对新课改
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在新课改背景之下,课堂教学方法以及教师队伍的教学水平都有了新的提升,但是教学过程仍然存在着一些问题,课堂教学的有效性并没有被完全提高。由于部分学校以及教师对新课改实质不够理解,没有正确的使用合理的教学手段,不能保证课堂的有效性。因此,本文主要针对小学数学课堂教学的有效性进行讨论,综合各个角度来提升学生学习的能力和素养,提高数学教学水准。
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