突如其来的新冠肺炎疫情,给中小学教学带来了考验.在教育部“停课不停教、停课不停学”的呼吁之下,全国中小学都陆续开展了线上教学.rn1.大课与小课相结合,实现差异化教学rn线上教学的缺点是受网速、平台软件、操作技能等因素影响,容易出现视频播放不畅等现象,从而影响师生互动、生生互动,进而影响学生的听讲状态.学生与教师隔屏相对,家长逐渐复工,学生听讲缺少有效的监督,两级分化逐渐严重.因此,学校采用大课与小课相结合的方式,实现差异化教学,确保每个学生不掉队.教师通过钉钉、腾讯课堂等平台进行大课讲授,开展共性教学.教师提前一天在网络平台群内公布授课内容,提醒学生做好上课准备,课上通过讨论、答疑、作业等环节完成教学任务.此外,教师还可以利用微信平台进行小课教学.小课是针对基础差、接受新知识较慢的学生进行的个性化教学.大课面对的是群体,小课针对的是个体;大课解决共性问题,小课解决个性问题.大课与小课完美结合能达到教学平衡、共同进步的目的.