论文部分内容阅读
随着信息时代的不断发展,传统的教学模式已不能跟上新时代的步伐,大学计算机应用基础课程教学面临极大的挑战,该文将混合式教学模式运用到大学计算机应用基础课程中,激发学生学习的自主性和主体性,进而提高教学效果。
基于信息化的混合式教学在大学计算机应用基础课程中的应用——以贵阳学院为例
【摘 要】
：
随着信息时代的不断发展,传统的教学模式已不能跟上新时代的步伐,大学计算机应用基础课程教学面临极大的挑战,该文将混合式教学模式运用到大学计算机应用基础课程中,激发学生
【机 构】
：
贵阳学院
【出 处】
：
电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
：
2020年36期
【基金项目】
：
贵阳学院校级教改项目:基于信息化的混合式教学在《大学计算机应用基础》课程中的应用(项目编号:0203023011)
其他文献
大学是进行优质人才培养的重要场所,通过大学学习可以有效提高学生的专业水平,并在学校学习的过程中不断增强自身的能力,为未来在社会中贡献自己的力量而进行积淀。大学计算
语文课程历来“是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。”“对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力以及学生的
摘要：针对新疆地方高校在计算机创新人才培养方面存在的诸多困难和问题，通过对创新人才培养过程中关键要素的系统研究，将创新人才培养机制融入教学团队建设和专业人才培养的教学实践中，经过多年的探索与实践，构建了全方位立体化的创新人才培养机制，取得了学生创新能力提升和教学团队建设的双赢格局，培养了一大批适应创新驱动、满足地方经济发展和维护社会稳定需求的计算机创新人才。 关键词：创新人才;培养;探索;计算机
针对传统配色模型实用性差的问题,利用神经网络强大的非线性映射能力,探讨基于人工神经网络的色纺纱配色方法。构建了色纺纱BP神经网络配色模型,研究了多种BP算法,隐含层节点
以掺杂不同浓度聚苯乙烯磺酸钠（PSS）的碳酸钙（CaCO3）微粒为模板,将聚丙烯胺盐酸盐（PAH）和PSS在模板表面进行层层组装,研究PSS掺杂量对模板微粒形貌尺寸及微胶囊负载性能的调控作用.
应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段．它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功
切实制定全方位的精细化管理目标，是我国高校实施精细化管理的必由之路。本文从内涵和意义方面剖析了高校精细化管理的内涵，在此基础上运用科学对比手法，提出了对高校未来精细化