【摘 要】
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综合实践活动课程研究领域广,资源准备难,投入精力大,尤其是当下许多学校没有专职的综合实践活动教师,单靠学校个体很难取得理想的成效。采用共研共建共享区域资源的方式,有
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综合实践活动课程研究领域广,资源准备难,投入精力大,尤其是当下许多学校没有专职的综合实践活动教师,单靠学校个体很难取得理想的成效。采用共研共建共享区域资源的方式,有利于推动其深度实施,进而全面有效提升学生的核心素养。
Comprehensive practical activities of the curriculum research area is wide, resource preparation is difficult, energetic, in particular, many schools nowadays do not have a full-time integrated practice teacher activities, relying on individual schools is difficult to achieve the desired results. Using a total of research to jointly create and share regional resources, is conducive to promoting its in-depth implementation, and then comprehensively and effectively enhance students’ core literacy.
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小学语文阅读教学中,非连续性文本已经引起我们的广泛关注。在具体学习时,教师不妨结合生活展开教学设计,通过生活应用实际布设学习训练任务,这样可以给学生带来最为直观的感
本期嘉宾：四川大学 属性头衔：教育部直属全国重点大学 “985”“211”重点建设综合大学 出生年份：1896 现居住地：成都（有望江、华西、江安三个校区） 精神内涵：海纳百川，有容乃大 擅长学科：中国语言文学、宗教学、专门史、政治经济学、历史文献学等 也许人都会有这样的心理——永远失去的东西，才是最珍贵的，比如老川大的礼堂。 礼堂是座有着几十年历史的建筑，虽然破旧，但是民族风格极其
一、“马克思主义政治经济学原理”在新的课程体系中的定位“马克思主义政治经济学原理”（资本主义部分）在新的“两课”课程体系中占有重要的地位。首先因为它是马克思主义三个
一、课程目标制定融入学生发展核心素养1.着眼学科属性,寻找语文核心素养。语文学科作为课程体系的一个分支,与其他学科相比,有共性,更有其独特性。《语文课程标准》阐释:“
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还记得那位使用路由器连连出现问题的衰人老朱吗?这不,最近他换了份经常出差的工作,在外奔波又没有笔记本的他,想在U盘中装一个可以“移动”的QQ。好友小强又来支招了。
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摘要：为更好地推进校本课程的教学改革，笔者通过问卷调查获取了当下小学生学习背景、学习内容、学习方式、学习需求等第一手信息，得出了学生学习兴趣广泛、学习状态喜忧参半、学习需求多元的结论。本文通过对调查结果的讨论分析，揭示了现象背后的深层次原因，提出了设计分层教学内容，开展互助合作学习，丰富作业内容形式和加强分层辅导力度等对策。 关键词：学习需求；调查；对策 中图分类号：G623.2文献标识码：A
每一个人的际遇和客观条件都是不同的，有的人一生风平浪静，没有大起大落的惊喜和伤悲；有的人一生则跌宕起伏，波涛汹涌。 当自己处于那种险恶境遇的时候，应该以怎样的心态看待？是心平气和、坦然受之，还是怨天尤人、牢骚满腹，或者责怪命运的不公？ 在古印度的智慧中，有一句话是，不同的际遇，都是上天给你的不同考验与磨练。人活在世上，必须有一种想法：有结果的努力是锻炼，没有结果的努力是磨练。不论处于什么境遇，
本文主要介绍了ARP欺骗的工作原理,然后给出了一种防范ARP欺骗的方法及具体实现的例子。
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