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作为南通市第三中学的一名教师，笔者从教十余年来，亲历并目睹了学校与江苏省南通中学实施联合办学以来在各方面的变化与发展。南通中学历来重视德育，且追求德育的无痕、深入与持久，近年来承担一项颇具影响力的教育部规划课题《难忘教育研究》。通过实施联合办学，这一课题无论是从理念上还是从实践方式上，都一直深刻影响着南通三中，使教师的行为和教育效果发生着积极的转变。
用音乐为教学增加“难忘”背景
笔者的业余爱好是音乐，有时候，有关音乐的灵感就在一瞬间诞生。记得有一次上班会课，笔者讲的主题是爱国主义，可是发现有部分学生却昏昏欲睡。于是，笔者立即提醒他们打起精神来：“没有斗志，如何能承担未来，更别谈为祖国的繁荣富强贡献力量了。”此时，笔者联想到了音乐，便随机播放了一首澳门回归主题曲《七子之歌》给他们听，同时把这首歌的歌词含义、创作背景以及笔者对音乐曲风的理解与他们分享，加上这首歌的旋律本身就是非常优美，如此，爱国主义教育润物无声。顿时，学生们一个个打起了精神。其实，这还是源于“难忘教育”课题的影响，根据其理论，音乐对人身心的特殊影响方式有利于丰富教育的手段，突显教育的目的，强化教育的效果，实现教育的难忘。
经过此次实践，笔者更清醒地认识到，学生有可能普遍对凭空说教般的教育方式是有所抵触的，他们所处的环境是多元的，面对的社会是多彩的，所以学校教师的教育方式一定要改变，只有与时俱进才能适应他们的需求。于是，在以后的很长一段时间里，笔者都在尝试着灵活运用好音乐这个自己比较熟悉的工具，为教育教学活动增添色彩，为教育的效果增加“难忘”的背景。笔者还记得在强化学风、社会道德的时候运用了《真心英雄》，在母亲节前的班会课上运用了Beyond的《真的爱你》等。
一次次的成功可以不断给人建立起充足的自信心，也会让人愿意一次次的努力付出去为下一个成功积累条件。印象很深刻，那是在两年前，笔者所任教的班级要参加学业水平测试，同学们在这种紧张的氛围下似乎很慌乱，也感觉有点信心不足，而且班级凝聚力也不太足。还有20天就要参加考试了，此时，笔者召开了一次主题班会，并用自己耗费半月精力为他们创作的原创歌曲《梦的华彩》来加油打气。笔者现场演唱，教他们唱，和他们一起唱，激发他们的热情与斗志，他们的眼里慢慢充满了感激与兴奋。在唱完第一遍后，他们就开始集体鼓掌了，而且要求一遍遍的重复，直到学会。而后，以这首歌为背景音，笔者把班会课引向了“正题”，不断激励他们的信心，带给他们憧憬和希望。在这后来的备考日子里，笔者看到了一个脱胎换骨的班级，充满了信心、斗志和友爱互助的凝聚力。当然，在最后的成绩揭晓的时候，留给大家的也是令人“难忘”的成功收获。
“难忘教育”校本化
自从这次原创音乐的“难忘教育”体验大获成功以后，笔者思索了很多，也越来越自信的发现校园原创音乐在“难忘教育”实践中可以大有作为。《基于诚信价值观的有效德育研究》是南通三中独立申报并承担的市级重大招标课题，该课题正是在南通中学《难忘教育研究》课题上的延伸和发展，也是一种基于本校实情的一种校本化行为。笔者在该课题中承担一定分工，个人研究的切入口和立足点就是校园原创音乐。在学校树立“诚信教育”的德育品牌背景下，笔者和几个志同道合、热爱音乐的同事一起创作了诚信教育的主题曲《诚信之歌》。这首歌充分表达了三中人对于诚信的理解和追求，饱含着丰富的情感。这首歌一经完成，就立即成为了南通三中“诚信教育”的重要品牌之一，并专门制作成MTV在校内外多种媒体中展示，一时间在学校内外广泛传唱。后来，我们还曾受邀在南通市广播电台就该歌的创作作专场介绍。在校园广播台和学校多种大型活动中，这首歌也常常是“经典曲目”。在学校一次面向全市的诚信开放日活动中，这首歌就是开场曲，反响热烈，活动氛围因此而得到了很好的渲染，这显然是取得了奇效。
此后，学校还专门举办了校园歌曲合唱比赛，《诚信之歌》是必选参赛曲目，各个班级都为这首歌的演绎费尽了心思，也出现了很多精彩的表演形式。在这一系列的活动中，教师们惊喜地发现“我们的学生的创造力也是无穷的”，于是在此后的很多活动中，大都有了既具有南通中学“难忘教育”特色，又具有南通三中“校园原创音乐”特色的新的成功案列。这其中既有老师的付出，也有学生自己的创作和演绎，如南通三中的新毕业歌《六月》是由老师和毕业班的学生创作和演绎的、献给毕业生的歌曲，《青春之歌》也是自己为校运会和校园艺术节而创作的歌曲。这样的歌曲还有很多，学校也有了自己的网站，这成为扩大宣传和教育的一个新平台。在这样的一个个创作和实践教育的过程中，笔者发现自己和学生、学校在一同成长着，这种变化是一种必然，因为它是将南通中学的“难忘教育”思想在南通三中的校本化、再发展、再创新。相信许多和笔者一样的教师都有此同感，也将不断发扬这种勇于开拓、敢于创新的精神。
【本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题《运用校园原创音乐进行道德引领的实践研究》《联合办学促进义务教育优质均衡发展的个案研究》和南通市教育科学“十二五”规划课题《基于诚信价值观的有效德育研究》的研究成果】
（作者单位：江苏省南通市第三中学）
用音乐为教学增加“难忘”背景
笔者的业余爱好是音乐，有时候，有关音乐的灵感就在一瞬间诞生。记得有一次上班会课，笔者讲的主题是爱国主义，可是发现有部分学生却昏昏欲睡。于是，笔者立即提醒他们打起精神来：“没有斗志，如何能承担未来，更别谈为祖国的繁荣富强贡献力量了。”此时，笔者联想到了音乐，便随机播放了一首澳门回归主题曲《七子之歌》给他们听，同时把这首歌的歌词含义、创作背景以及笔者对音乐曲风的理解与他们分享，加上这首歌的旋律本身就是非常优美，如此，爱国主义教育润物无声。顿时，学生们一个个打起了精神。其实，这还是源于“难忘教育”课题的影响，根据其理论，音乐对人身心的特殊影响方式有利于丰富教育的手段，突显教育的目的，强化教育的效果，实现教育的难忘。
经过此次实践，笔者更清醒地认识到，学生有可能普遍对凭空说教般的教育方式是有所抵触的，他们所处的环境是多元的，面对的社会是多彩的，所以学校教师的教育方式一定要改变，只有与时俱进才能适应他们的需求。于是，在以后的很长一段时间里，笔者都在尝试着灵活运用好音乐这个自己比较熟悉的工具，为教育教学活动增添色彩，为教育的效果增加“难忘”的背景。笔者还记得在强化学风、社会道德的时候运用了《真心英雄》，在母亲节前的班会课上运用了Beyond的《真的爱你》等。
一次次的成功可以不断给人建立起充足的自信心，也会让人愿意一次次的努力付出去为下一个成功积累条件。印象很深刻，那是在两年前，笔者所任教的班级要参加学业水平测试，同学们在这种紧张的氛围下似乎很慌乱，也感觉有点信心不足，而且班级凝聚力也不太足。还有20天就要参加考试了，此时，笔者召开了一次主题班会，并用自己耗费半月精力为他们创作的原创歌曲《梦的华彩》来加油打气。笔者现场演唱，教他们唱，和他们一起唱，激发他们的热情与斗志，他们的眼里慢慢充满了感激与兴奋。在唱完第一遍后，他们就开始集体鼓掌了，而且要求一遍遍的重复，直到学会。而后，以这首歌为背景音，笔者把班会课引向了“正题”，不断激励他们的信心，带给他们憧憬和希望。在这后来的备考日子里，笔者看到了一个脱胎换骨的班级，充满了信心、斗志和友爱互助的凝聚力。当然，在最后的成绩揭晓的时候，留给大家的也是令人“难忘”的成功收获。
“难忘教育”校本化
自从这次原创音乐的“难忘教育”体验大获成功以后，笔者思索了很多，也越来越自信的发现校园原创音乐在“难忘教育”实践中可以大有作为。《基于诚信价值观的有效德育研究》是南通三中独立申报并承担的市级重大招标课题，该课题正是在南通中学《难忘教育研究》课题上的延伸和发展，也是一种基于本校实情的一种校本化行为。笔者在该课题中承担一定分工，个人研究的切入口和立足点就是校园原创音乐。在学校树立“诚信教育”的德育品牌背景下，笔者和几个志同道合、热爱音乐的同事一起创作了诚信教育的主题曲《诚信之歌》。这首歌充分表达了三中人对于诚信的理解和追求，饱含着丰富的情感。这首歌一经完成，就立即成为了南通三中“诚信教育”的重要品牌之一，并专门制作成MTV在校内外多种媒体中展示，一时间在学校内外广泛传唱。后来，我们还曾受邀在南通市广播电台就该歌的创作作专场介绍。在校园广播台和学校多种大型活动中，这首歌也常常是“经典曲目”。在学校一次面向全市的诚信开放日活动中，这首歌就是开场曲，反响热烈，活动氛围因此而得到了很好的渲染，这显然是取得了奇效。
此后，学校还专门举办了校园歌曲合唱比赛，《诚信之歌》是必选参赛曲目，各个班级都为这首歌的演绎费尽了心思，也出现了很多精彩的表演形式。在这一系列的活动中，教师们惊喜地发现“我们的学生的创造力也是无穷的”，于是在此后的很多活动中，大都有了既具有南通中学“难忘教育”特色，又具有南通三中“校园原创音乐”特色的新的成功案列。这其中既有老师的付出，也有学生自己的创作和演绎，如南通三中的新毕业歌《六月》是由老师和毕业班的学生创作和演绎的、献给毕业生的歌曲，《青春之歌》也是自己为校运会和校园艺术节而创作的歌曲。这样的歌曲还有很多，学校也有了自己的网站，这成为扩大宣传和教育的一个新平台。在这样的一个个创作和实践教育的过程中，笔者发现自己和学生、学校在一同成长着，这种变化是一种必然，因为它是将南通中学的“难忘教育”思想在南通三中的校本化、再发展、再创新。相信许多和笔者一样的教师都有此同感，也将不断发扬这种勇于开拓、敢于创新的精神。
【本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题《运用校园原创音乐进行道德引领的实践研究》《联合办学促进义务教育优质均衡发展的个案研究》和南通市教育科学“十二五”规划课题《基于诚信价值观的有效德育研究》的研究成果】
（作者单位：江苏省南通市第三中学）