【摘 要】
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为了解听障大学生职业决策自我效能感现状。通过问卷调查的方式对乐山师范学院144名听障大学生进行调查。听障大学生职业决策自我效能感总体呈中等偏上水平;不同性别在问题解
【机 构】
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乐山师范学院特殊教育学院,攀枝花市特殊教育学校
【基金项目】
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四川特殊教育发展研究中心“融合教育环境下听障大学生职业教育现状及社会支持系统研究”(SCTJ-2019-05)
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为了解听障大学生职业决策自我效能感现状。通过问卷调查的方式对乐山师范学院144名听障大学生进行调查。听障大学生职业决策自我效能感总体呈中等偏上水平;不同性别在问题解决维度存在显著差异、是否学生干部在收集信息维度存在显著差异;不同年级在自我评价、收集信息、问题解决三个维度存在显著的差异;生源地、听障等级在职业决策总分及各个维度均不存在显著差异。听障大学生职业决策自我效能感水平中等偏上,主要受性别、是否学生干部、年级、生源地、听障等级等因素影响。
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