【摘 要】
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新课程实施后的“空间与图形”的教学中,增加的“位置和方向,平移和旋转”等教学内容为学生空间观念的培养提供了广阔的舞台,而《平移和旋转》是小学生第一次接触有关物体运
【机 构】
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杭州师范大学东城小学浙江杭州310000
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新课程实施后的“空间与图形”的教学中,增加的“位置和方向,平移和旋转”等教学内容为学生空间观念的培养提供了广阔的舞台,而《平移和旋转》是小学生第一次接触有关物体运动现象的内容,而现实中学生对这一知识点的理解和掌握存在很多的困难,本文结合本人的课堂教学实践从情境的创设,实践的操作及拓展中提高三方面来阐述自己对这一知识点的理解及课堂落实情况.
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