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高中新课程的实施已近两年了,我们走过了对新课程理论充满激情的炎炎夏日;经历了新课程实践冲击传统理论的秋日急风暴雨:感受了冬日寒霜般理论与实践矛盾的不知所措,如今.我们已沐浴到了新课程和煦的春风,新课程下理论和实践的问题和困惑正在被我们探索着、研究着、解决着.因此我们将通过对新课标的深入理解展开对教学理念的转变,探究教学的多样性.