【摘 要】
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进入高中阶段的学生,身心发展逐渐成熟,已经具有了一定的独立思考能力,高中阶段的语文教学需要根据学生的个性差异,学习能力等情况有针对性地进行教学设计,帮助学生在高中阶
【机 构】
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湖南省衡阳市祁东县育贤中学,湖南 衡阳,421600
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进入高中阶段的学生,身心发展逐渐成熟,已经具有了一定的独立思考能力,高中阶段的语文教学需要根据学生的个性差异,学习能力等情况有针对性地进行教学设计,帮助学生在高中阶段得到更好的培养.高中语文教育教学工作者要认识到语文科目的特点,运用特点,发挥特长,培养学生的创新思维能力,提升学生对语言文化知识内容的感悟,有助于语文知识的运用实践能力,提高高中语文教学效率,实现教学效果.
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