【摘 要】
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在课堂教学过程中,环境是重要的教育资源。我国著名教育家陈鹤琴先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在幼儿园教学中,教师要根据幼儿的实际情况,经过
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在课堂教学过程中,环境是重要的教育资源。我国著名教育家陈鹤琴先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在幼儿园教学中,教师要根据幼儿的实际情况,经过不断地探索,创设幼儿阅读区域。幼儿阅读区域里丰富的图书吸引着幼儿,而幼儿阅读区域为幼儿营造的宁静、温馨、优雅的阅读氛围,充分发挥了环境潜移默化的教育功用。教师在创设幼儿阅读区域的过程中,有困惑、有迷茫、更有喜悦、有收获等。
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