【摘 要】
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在就业压力日益增加、学生创业热情高涨的背景下，高校创新创业教育课程受到大学生的喜爱。利用“互联网+教育”契机，打造线上线下混合式金课教学，帮助大学生熟练掌握创业技能、积累创业经验，才能增加创业底气、提高创业成功率。本文首先从拓展教学资源、激发学习兴趣等方面，概述了创新创业教育中实施线上线下混合式教学的必要性。随后总结了打造线上线下混合式金课教学模式应遵循的元认知策略、教学相长策略和以学生为中心策略
【基金项目】
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2020年辽宁省教育厅科学研究经费项目：基于供给侧结构性改革背景下辽宁省民办高校人才培育问题研究（SYDL202014）阶段性研究成果；
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在就业压力日益增加、学生创业热情高涨的背景下，高校创新创业教育课程受到大学生的喜爱。利用“互联网+教育”契机，打造线上线下混合式金课教学，帮助大学生熟练掌握创业技能、积累创业经验，才能增加创业底气、提高创业成功率。本文首先从拓展教学资源、激发学习兴趣等方面，概述了创新创业教育中实施线上线下混合式教学的必要性。随后总结了打造线上线下混合式金课教学模式应遵循的元认知策略、教学相长策略和以学生为中心策略。在此基础上结合教学实践，提出了搭建线上创业平台、完善线下创业基地、加强师资力量建设、拓宽实践训练渠道等建议。
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