新疆博乐市第五小学坚持“以人为本，全面促进各民族师生的相互融合与发展”的办学理念，高度重视“中华文化进校园”工作，在实践中将中华传统文化与校园文化、德育工作有机结合，有效推动和谐校园的构建。
　　整体规划，确保活动顺利开展
　　领导、教师先行 学校积极组织教师参加自治区举办的中华文化进校园培训活动，并组织全体教职员观看宣传讲解中华文化光碟；通过“书香校园”活动，引导教职工深入学习中华传统经典文学等。
　　制定诵读原则 一是不给学生增加课业负担，贵在天天诵读。二是不给教师增加工作负担，每天带领学生诵读几遍，贵在持之以恒。三是不给家长增加经济负担，书籍全部由学校免费提供。四是不强求学生理解经文内容。
　　营造环境氛围 学校用电子显示屏设置了经典标语，主办了“传统文化进校园”专题橱窗和手抄报，开通中华传统文化专题小广播，以中华经典文化的优雅和谐旋律陶冶儿童心灵……
　　辐射带动，家校联手 在活动过程中，学校发挥良好的宣传带动作用，通过召开家长会，向全体家长号召同孩子一起学习中华文化；发放“致家长的一封信”向家长朋友们介绍国学经典的内容，强调其对学生身心发展和终身发展的积极意义……
　　建立长效机制 一是各班级在创建书香校园的过程中，将《三字经》等作为学校推荐书目，要求师生必读必看。二是建立和完善班级传统文化档案及年级传统文化档案，利用特色活动，增强学生对中华文化的兴趣。三是积极组织教师参加上级部门组织的传统文化培训。
　　精心组织，积极开展中华文化专题
　　“诵读先贤经典”，是继承中国传统文化的必由之路。因此，学校开展了“晨诵午读暮省”活动，学校要求师生共读经典，共写随笔，用老师的行动影响学生；学校德育处组织各班主任开展了“培育中化民族美德，弘扬中华民族精神”观摩班会，让孩子们在班会中交流自己学习经典的点滴感受；为进一步推进中华文化进校园活动，学校举办了集体诵读比赛，每个班级都用自己的思想诠释了国学经典内涵，将现场的观众带进了对中华文化的学习和传扬中；为使学生从一点一滴之中得到情感教育，每天上午第四节课、下午第三节课，在校园广播的带领下全校师生齐诵感恩词；学校将中华优秀传统歌曲《跪羊图》等融入音乐学科的教学中，并把这些传统歌曲编成手语操。大课间时，全校一千多名学生在歌声中一起做着整齐的手语操……这不仅提高了学生对音乐学科的兴趣，更弘扬了中华文化精神；为进一步深入开展传统文化进校园活动，学校组织全体教职员工、学生以及学生家长开展了多种形式的传统文化交流分享活动……
　　挖掘资源，在德育中融入中华文化
　　感恩教育是中华民族的传统美德 学校把经典诵读与感恩教育结合起来，结合《三字经》等内容，开展感恩教育活动，丰富多彩的活动使孩子们受到心灵的洗涤，同学们在活动中感恩，在实践中融情。
　　爱国教育是德育工作永恒的主题 学校开展了“热爱伟大祖国 建设美好家园”系列活动，使广大学生进一步了解了历史，感受到了我国的先进的科学技术，激发了学生爱国主义情怀和民族自豪感。
　　民族团结教育谱新篇 学校针对学生的年龄特点安排不同的活动内容：朗诵会上，民族小朋友们字正腔圆、声情并茂地诵读《弟子规》……各族师生互相学习、内化中华优秀文化精髓，形成了民族团结、和谐向上的良好风貌。
　　结合文化，进一步加强养成教育 学校以学生的日常生活为载体，以培养文明礼仪作为出发点和落脚点，把中华文化与思想品德课、《小学生守则》等有机地结合起来，加强对学生进行日常行为规范的养成教育。
　　经典育人，润物无声，中华文化进校园活动的开展让学校中的一切发生了质的升华：2014年获得了自治区中华传统文化先进单位荣誉称号，被评为自治区“德育示范学校”、自治区“教工之家”，2012年，获得了自治州第二届校园舞台大赛感恩的心“二等奖”……
　　“蒙以养正，圣功也。”学校相信，通过不懈努力，五小人定会将中华文化融入学校的肌体，不断增强德育实效，充分发挥“中华文化”在传承中华文明、弘扬民族美德、师生思想道德教育中的巨大作用，逐步达到“教育无痕”的理想境界，为少年儿童的幸福人生奠定坚实的基础！
　　（作者单位：新疆博乐市第五小学）