论文部分内容阅读
为了加强护理学专业学生素质教育，提高教学质量，采用互动教学法，对《医学微生物学》的教学内容、教学方式、教学方法进行改革：以问题式教学、学生自教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法进行教学互动，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，深受学生好评，收到较好的教学效果。
互动教学法在护理学专业《医学微生物学》教学中的运用
【摘 要】
：
为了加强护理学专业学生素质教育，提高教学质量，采用互动教学法，对《医学微生物学》的教学内容、教学方式、教学方法进行改革：以问题式教学、学生自教学、案例教学、讨论式教学等
【机 构】
：
长江大学医学院
【出 处】
：
护理研究：上旬版
【发表日期】
：
2007年2期
【基金项目】
：
为湖北省教育厅人文社会科学项目（2005y135）.
其他文献
在社会整体诚信意识日趋下滑的大背景下,加之民事诉讼法其他制度发生变革的情况下,虚假诉讼发展迅猛,影响很大,危及到了司法权威和公信力。对此,十八届四中全会也作出了明确
[目的]对我校校院联合创办专科护理教育模式的办学效果进行评价。[方法]学校与省级医院在大专护生实习期间联合开办专科护理教育，通过学生的的自愿选择，其中观察组264名学生接
宪法是法,具有与其它部门法相同的共性;宪法更是根本法,具有自己独有的品格.正是由于其品格独特,宪法在整个法律体系中居于核心地位.宪法的品格体现在宪法不仅是立国之法、治
在基于问题创设来构建课堂时,教师对于提问内容及提问形式都要有合理的创设,要让问题教学的积极效果充分显现出来。这样才能够充分发挥问题教学对于学生思维激发的作用,让生
[目的]探讨创伤病人机械通气治疗期间的合理化营养支持方式。[方法]将53例创伤病人随机分为实验组和对照组,实验组对病人进行个体化评估,通过评估指标,计算出病人日营养需要