【摘 要】
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后疫情时代，对基层教学管理者是一个新的考验，也是一个重新审视未来教育的机会，教学管理流程需要更加精细化、快捷化。本文以哈尔滨学院土木建筑工程学院为例，讲述了疫情防控期间的基层教学管理的整体统筹、在线教学前期准备、教学过程管理，以及后疫情时代教学管理多角度分析，包括线上与传统教学管理模式相融合、建立多元考核办法、整合线上教学学习资源、专业认证背景下的课程达成度分析、课程思政融合到教学管理和考评机制等
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“后疫情时代的工科专业多元化考核及教学管理研究”（GJB1421375）； 2021年教育部第一批产学合作协同育人项目“面向机器人工程专业人才培养的教师实践能力提升培训”（202101187010）； 2021年度黑龙江省大学生创新创业训练计划项目“基于物联网的校园照明远程
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后疫情时代，对基层教学管理者是一个新的考验，也是一个重新审视未来教育的机会，教学管理流程需要更加精细化、快捷化。本文以哈尔滨学院土木建筑工程学院为例，讲述了疫情防控期间的基层教学管理的整体统筹、在线教学前期准备、教学过程管理，以及后疫情时代教学管理多角度分析，包括线上与传统教学管理模式相融合、建立多元考核办法、整合线上教学学习资源、专业认证背景下的课程达成度分析、课程思政融合到教学管理和考评机制等方面，使在线教学成为线下教学的有益补充，增强学生线上和线下整体的课堂参与度，更好地进行线上线下混合式教学，实现翻转课堂等新的课堂模式，从而更好地打造金科、打造更加精细化的基层教学管理流程。
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