乳腺派杰病的临床病理,免疫组化及电镜观察

来源 :临床与实验病理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mayf014
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对37例乳腺派杰病(占同期乳腺癌3.72%),应用免疫组化,即选用抗角蛋白(KT)、抗细胞角蛋白(CKT)、抗上皮膜抗原(EMA)、癌胚抗原(CEA)、抗人大肠癌相关抗原(MC5)、抗细胞角蛋白(K27)、抗黑色素性相关抗原S-1007种标记物及电镜观察。结果显示乳腺派杰病的细胞特性更接近腺上皮细胞。联合应用多种标记物分析组织发生,S-100染色结果不支持黑色素细胞来源,KT及K27染色结果不支持
其他文献
本文提出了建筑结构抗震几个常见的问题,根据结构抗震理论对建筑进行设计,能有效地提高建筑的抗震性能。
[摘要]纵观近年的高考题,短文改错已经成为高考英语试卷中的必考题型。短文改错涵盖了基本语法、基本句式、时态等英语学习的常规知识,由于其综合性较强,对学生的英语综合知识掌握的要求也很高。不过这类题型具有一定的规律性,教师如果引导学生掌握一定的改错技巧,很多问题都能迎刃而解。本文从解题策略、读题思路、锁定答案三方面进行教学分析。  [关键词]高中英语 短文改错 难以定夺  中图分类号:G4 文献标识码
为贯彻落实习近平总书记关于扶贫开发的系列重要讲话精神,深入实施中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的部署,按照省委、省政府关于新时期精准扶贫精准脱贫的实施意见,重点发挥科技
【摘 要】随着新课改的推行,课堂师生互动受到了越来越多的关注,对于初中数学这门学科来说,师生互动能够有助于创建和谐的师生关系,活跃课堂氛围,提高教学效率。因此,在课堂教学中如何进行师生互动值得教师进行思考和研究。  【关键词】初中数学 课堂教学 师生互动  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.089  教学是一个双向的活动,是
对70例大肠癌根治标本进行胃泌素(GAS)免疫组化观察,结果发现,正常大肠粘膜无AS阳性细胞,癌旁粘膜仅2例呈弱阳性,20例癌组织有不同程度的阳性表达,阳性物质在两发布方式;胞浆内,胞浆内和(或)胞膜上
【摘 要】作业是每一个学习者应该完成的学习任务,小学生在数学学习的过程中也应该对作业引起重视。本人就如何通过作业帮助小学生进行数学学习进行探析。  【关键词】小学数学 数学作业 数学学习 数学运算  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.095   做作业在学生数学学习中发挥着重要作用,学生只有认真进行数学理论知识
[摘要]小学是学生打基础的阶段,所以在小学教师更应该注意的是学生基础知识的巩固。一般而言,巩固基础最有效且最常用的办法就是布置课后作业,学生在做题的过程中总结做题经验,并将所学知识活学活用。当前小学数学教学中,课后作业的布置仍存在许多问题,本文将提出有效的解决策略。  [关键词]小学数学 课堂教学 数学作业  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-040
应用ABC法、LSABI地对144例乳腺癌及癌旁组织进行了c-erbB-2,p53基因蛋白表达的研究。结果,c-erbB-2表达阳性率为48.6%,浸润性导管是性率最高(74.1%),其表达与肿瘤体积、淋巴结转移、组织分级、核分裂计数、临床分期呈正相关
摘要:教师要教会学生学习,教学不仅仅是要研究教学中“教”的规律,还要研究学生“学”的规律。教学是教与学的双边活动,以教材为中介,研究教与学的双边活动规律,要注重学生主体的作用和学生的自主性,只有教会学生学习,学生的成绩才可能有所提高,才能让学生终身受益。传统的数学教学重视对学生集中思维的训练,却忽视发散思维的培养,随着知识经济时代的到来,我国的教育不能只培养学生拷贝知识的能力,必须注重培养学生的学
根据社会发展进程与生活方式的转变,本文根据我国“中和”养身观,结合以往相关研究和经验总结,分别提出了运动审美能力对大众生活质量影响的可能性与现实性。认为通过审美意识、