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读是学习语文的一扇窗口，各年级的阅读教学应以读为主。朗读的发展，需要教师的“扶”，只有这样，学生的思维，学生的情感，学生朗读能力才能逐步提高，对文本的理解才会逐步加深。
阅读教学应以读为主
【摘 要】
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读是学习语文的一扇窗口，各年级的阅读教学应以读为主。朗读的发展，需要教师的“扶”，只有这样，学生的思维，学生的情感，学生朗读能力才能逐步提高，对文本的理解才会逐步加深。
【机 构】
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童游中心小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年12期
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