浅谈美术课中如何培养学生的创造性思维能力

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一、激发认识兴趣兴趣是与大脑皮层中最大的兴奋中心产生联系的;兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时,学习愿望总是在一定的情境中发生的。离开一定的情境,学生的兴趣,学习愿望就会成为无源之水,无本之木。
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(广东实验中学)  [摘要]本文主要探讨了对于中学开设信息检索这门校本选修课如何突破传统的教学内容和教学方法,使信息检索课这门实践性很强的技能课发挥出应有的作用与效果。笔者从新课程对教学的新要求出发,对教师在平时日常教学中对学生信息素质的培养、激发学生积极主动获取信息满足信息需求,以及更新教学理念应用创新模式确保建立科学有效地教学方法等方面进行了论述。  [关键词]信息检索 信息素质 教学模式
1氯化苄的生产方法(1)间歇式。要求反应设备内衬搪玻璃或衬镍,100~120℃温度、光照下氯化20h。反应介质中不允许存在能引起苯环取代的催化剂(铁质)。该工艺流程简单、设备投资少,但产品纯度低、
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