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英语听力是学生们最头痛的问题了，但现在的各种英语考试中听力部分又是必考项目，在中考120分的题中，听力就占了30分，占总成绩的25%,而且听力是最先考察的，听力成绩的好坏将直接影响学生整场考试的情绪，继而影响其他部分的发挥。
在日常生活中，听，是我们接受外界知识的重要渠道。在“听”、“说”、“读”、“写”的英语学习的四项基本技能中，把“听”排在第一位，是有道理的。只有具备了一定的听力，才能听清、听懂别人说的英语，才能有信心去说，与别人用英语进行交流，才能使英语教学更顺利进行。听力是人们语言交际能力的重要方面，是人们学习、吸收语言的重要途径。培养学生打下牢固的听力基础，从而建立起语言沟通能力的自信心，这是十分重要的。听力能力的提高会为学生其他各项能力，如说、读、写能力的提高起到促进作用。因此，如何有效地提高英语的听力，在英语学习中的重要性越来越体现出来，怎样抓好听力就成为学习英语的重中之重。有人说：“听是攻克英语城堡的突破口”。那么，如何去训练这极为重要的听力呢？我认为可以从几个方面着手：
一、兴趣
学习兴趣是学生学习的最主要动力，只有有了内在的动力——兴趣，学习的行为才能够高效地持久下去。孔子曾经说过：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”；爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣时，才能使整个认识活动兴奋起来，促使其主动去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生学习的兴趣。在日常的学习过程中，我们可以通过口语游戏，听外文歌曲，看原声影视来提高学生的学习兴趣。
二、基础
基础决定成败。在学习中，没有好的基础，就很难取得好的学习效果。
英语学习的基础，主要靠掌握大量的词汇和语法，以及标准发音来完成。词汇量、语法的掌握量越大，在考试及使用中所犯的错误就越小。标准的发音，可以使学生在进行测试与交流的过程中，准确地理解所听内容的含义。掌握一定量词汇的语音、词义是理解一篇听力录音的前提,增加词汇量是克服听力词汇障碍的一个重要手段，具备较好的语法技能则又会使学生如鱼得水。
三、毅力
一口吃不出个胖子，可胖子却是一口一口吃出来的。
做好任何事情，都不可能一蹴而就，都需要坚持不懈，提高英语听力水平更如逆水行舟。“坚持”在任何学习中都很重要，如果只是今天想学了就学很长时间，然后又荒废很多天，那之前有可能积累下来的也没有了。因此，坚持是很重要的。不断地反复地去练习，就能很好地掌握，书读百遍，其义自现。练习得多了，自然就会熟练地应用。
在刚开始进行听力练习的时候就要选择适合自己的资料。目的就是为了提高自己的知识量，了解更多的文化背景，尽量选语速正常的资料来听，让自己的耳朵习惯，有可能一开始能听懂的并不多，但是坚持下去总会有效果的。每天零散的时间利用就显得很可贵了，只要有空就应该进行听力练习。
四、技巧
在我们的英语教学过程中，受各种因素的影响，学生在进行听力训练的过程中会遇到很多障碍，老师要指导学生克服各方面的障碍，科学地训练学生的听力技巧，使学生的听力水平得以大幅度提高。
虽然我们一直在说如何提高英语听力水平，但是我们知道，要真正提高英语听力水平，英语听说读写各方面的能力都不可少，只有听说读写互相带动、促进和提高，最终才能提高英语听力水平。
在平时进行的精听训练中，也应该注重技巧训练。在未听录音之前，快速地浏览各道小题，掌握各题大意，然后带着这些问题去听，使精力更为集中。另外，在听录音时，一般会听到一些同音词，这时，切忌不要用过长的时间去思考该词到底是哪一个，而应该根据上下文的意思和所提问题猜出此词。否则，会失去许多宝贵的时间，不能听清接下来的录音。常用的学习技巧，有以下几种：精听为主,泛听为辅,精泛结合。把握听力尺度,常听但不长听；进行分级训练,培养良好心理。
五、信心
我们很多学生很害怕听英语听力，总觉得自己没有把握，没有信心听好听力，因此在听听力教材前就给自己造成过分紧张情绪，而人一旦紧张，就会影响正常发挥，也难以很好地完成测试。
同样的词汇量，同样的语法知识，同样的理解能力，考试成绩却大不相同。我们常说某某人适合考试，某某人不适合考试，区别就在临场状态上。好的考试成绩和良好的心态是分不开的。这就要求在平时训练过程中，我们当老师的有责任告知学生应当克难奋进，从容应试，集中注意力，快速浏览各小题的内容，这一问题也只有在平时的训练中得以解决。
此外，适当的肯定与鼓励，同样可以提高学生的自信。
可以看出，以上五点相互之间有着密切的联系。兴趣是基础的前提，如果没有学习兴趣，只会造成学生学习时的死记硬背，从而产生逆反心理，事倍功半。学生的毅力和学习技巧，对打下基础同样重要。信心，又是毅力的源泉，没有自信的情况下，很难长时间地坚持下去。同时，对于考试来说，良好的考试心理和应试技巧也是取得优异成绩的一个保障。
我相信，做到以上几点，每个学生都可以取得理想的成绩。
（作者单位：黑龙江省哈尔滨市呼兰区铁东学校）
在日常生活中，听，是我们接受外界知识的重要渠道。在“听”、“说”、“读”、“写”的英语学习的四项基本技能中，把“听”排在第一位，是有道理的。只有具备了一定的听力，才能听清、听懂别人说的英语，才能有信心去说，与别人用英语进行交流，才能使英语教学更顺利进行。听力是人们语言交际能力的重要方面，是人们学习、吸收语言的重要途径。培养学生打下牢固的听力基础，从而建立起语言沟通能力的自信心，这是十分重要的。听力能力的提高会为学生其他各项能力，如说、读、写能力的提高起到促进作用。因此，如何有效地提高英语的听力，在英语学习中的重要性越来越体现出来，怎样抓好听力就成为学习英语的重中之重。有人说：“听是攻克英语城堡的突破口”。那么，如何去训练这极为重要的听力呢？我认为可以从几个方面着手：
一、兴趣
学习兴趣是学生学习的最主要动力，只有有了内在的动力——兴趣，学习的行为才能够高效地持久下去。孔子曾经说过：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”；爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣时，才能使整个认识活动兴奋起来，促使其主动去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生学习的兴趣。在日常的学习过程中，我们可以通过口语游戏，听外文歌曲，看原声影视来提高学生的学习兴趣。
二、基础
基础决定成败。在学习中，没有好的基础，就很难取得好的学习效果。
英语学习的基础，主要靠掌握大量的词汇和语法，以及标准发音来完成。词汇量、语法的掌握量越大，在考试及使用中所犯的错误就越小。标准的发音，可以使学生在进行测试与交流的过程中，准确地理解所听内容的含义。掌握一定量词汇的语音、词义是理解一篇听力录音的前提,增加词汇量是克服听力词汇障碍的一个重要手段，具备较好的语法技能则又会使学生如鱼得水。
三、毅力
一口吃不出个胖子，可胖子却是一口一口吃出来的。
做好任何事情，都不可能一蹴而就，都需要坚持不懈，提高英语听力水平更如逆水行舟。“坚持”在任何学习中都很重要，如果只是今天想学了就学很长时间，然后又荒废很多天，那之前有可能积累下来的也没有了。因此，坚持是很重要的。不断地反复地去练习，就能很好地掌握，书读百遍，其义自现。练习得多了，自然就会熟练地应用。
在刚开始进行听力练习的时候就要选择适合自己的资料。目的就是为了提高自己的知识量，了解更多的文化背景，尽量选语速正常的资料来听，让自己的耳朵习惯，有可能一开始能听懂的并不多，但是坚持下去总会有效果的。每天零散的时间利用就显得很可贵了，只要有空就应该进行听力练习。
四、技巧
在我们的英语教学过程中，受各种因素的影响，学生在进行听力训练的过程中会遇到很多障碍，老师要指导学生克服各方面的障碍，科学地训练学生的听力技巧，使学生的听力水平得以大幅度提高。
虽然我们一直在说如何提高英语听力水平，但是我们知道，要真正提高英语听力水平，英语听说读写各方面的能力都不可少，只有听说读写互相带动、促进和提高，最终才能提高英语听力水平。
在平时进行的精听训练中，也应该注重技巧训练。在未听录音之前，快速地浏览各道小题，掌握各题大意，然后带着这些问题去听，使精力更为集中。另外，在听录音时，一般会听到一些同音词，这时，切忌不要用过长的时间去思考该词到底是哪一个，而应该根据上下文的意思和所提问题猜出此词。否则，会失去许多宝贵的时间，不能听清接下来的录音。常用的学习技巧，有以下几种：精听为主,泛听为辅,精泛结合。把握听力尺度,常听但不长听；进行分级训练,培养良好心理。
五、信心
我们很多学生很害怕听英语听力，总觉得自己没有把握，没有信心听好听力，因此在听听力教材前就给自己造成过分紧张情绪，而人一旦紧张，就会影响正常发挥，也难以很好地完成测试。
同样的词汇量，同样的语法知识，同样的理解能力，考试成绩却大不相同。我们常说某某人适合考试，某某人不适合考试，区别就在临场状态上。好的考试成绩和良好的心态是分不开的。这就要求在平时训练过程中，我们当老师的有责任告知学生应当克难奋进，从容应试，集中注意力，快速浏览各小题的内容，这一问题也只有在平时的训练中得以解决。
此外，适当的肯定与鼓励，同样可以提高学生的自信。
可以看出，以上五点相互之间有着密切的联系。兴趣是基础的前提，如果没有学习兴趣，只会造成学生学习时的死记硬背，从而产生逆反心理，事倍功半。学生的毅力和学习技巧，对打下基础同样重要。信心，又是毅力的源泉，没有自信的情况下，很难长时间地坚持下去。同时，对于考试来说，良好的考试心理和应试技巧也是取得优异成绩的一个保障。
我相信，做到以上几点，每个学生都可以取得理想的成绩。
（作者单位：黑龙江省哈尔滨市呼兰区铁东学校）