【摘 要】
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个体追求成功的动机和避免失败的动机对于学生选择任务难易有重要影响。了解大学生成就动机的现状，有利于有针对性地采取目标设置、强化等教育措施，提高学生的成就动机。以成就
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个体追求成功的动机和避免失败的动机对于学生选择任务难易有重要影响。了解大学生成就动机的现状，有利于有针对性地采取目标设置、强化等教育措施，提高学生的成就动机。以成就动机问卷（AMS）为工具，调查河西学院1433名大学生成就动机的特点。结果表明，大学生在性别、年级、城乡、学科类型、出生次序、是否为班干部等方面都表现出差异。
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